题目内容

19．下列选项中，属于相对性状的是（　　）
A．猪的黑毛和狗的白毛B．小华的长发和短发
C．棉花的白色和青椒的绿色D．小明的单眼皮和双眼皮

分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮

解答 解：A、猪和狗是两种生物，因此猪的黑毛和狗的白毛不是相对性状；
B、小华的长发和短发是一种生长现象，因此小华的长发和短发不是相对性状；
C、棉花和青椒是两种生物，因此棉花的白色和青椒的绿色不是相对性状；
D、小明的单眼皮和双眼皮，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此是相对性状．
   因此属于相对性状的是小明的单眼皮和双眼皮．
故选：D

点评 解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．

练习册系列答案
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7．如图是某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的图象．若想使图象中口腔上皮细胞移至视野的中央，应将玻片标本
（　　）
A．向左移动B．向右移动C．向上移动D．向下移动

下列说法错误的是 （ ）

A.腔肠动物和扁形动物都没有肛门

B.水螅的内胚层和外胚层都有刺细胞，但外胚层刺细胞最多；

C.蛔虫的消化器官简单，生殖器官发达

D.华支睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、绕虫都是寄生虫。
7．如图中A、B、C、D、E代表不同的器官或系统，①②③表示相关物质，a，b表示相关生理过程，请分析回答下列问题：

（1）图甲中的①是氨基酸；
（2）图甲中的B是肺（填器官）；
（3）图甲中B与外界进行气体交换是通过呼吸运动实现的；
（4）蛋白质要分解成氨基酸才能进入血液循环；
（5）若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的③（填标号）．
14．七年级某班对我校（我校学生4千多多人）的学生进行校园环境满意度调查．其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果统计如下：
绿化质量空气质量
人数（人）比例人数（人）比例
很满意11274.75838.7
满意3221.37248
不满意642013.3
（1）该班学生采用的是抽样调查法（填“抽样调查法”或“普查法”或“观察法”）．调查表明学生对绿化质量的满意率高（“高”、“低”或“等”）于空气质量的满意率．
（2）该班同学在问卷调查过程中发现校园里有很多的植物、动物，大家都十分感兴趣．于是决定进行一项新课题的研究：调查校园内的生物种类．下列哪一项工作是没有必要的B
A．设计调查表  B．制作植物标本  C．做好调查记录  D．对调查结果归类整理
（3）该班学生在调查过程中，下列做法你认为正确的是A
A．边观察边记录
B．将校园中自己喜欢的花草采回家种植
C．将校园中自己不喜欢的花扯掉，以免影响自己的心情
D．看到一个奇异的果实，采下来品尝一下
（4）学校在暑假会在校园内喷洒农药灭虫，为了解校园农药残留情况，该班学生对喷泉池中生活着的生物进行观察、分析检测．学生总结出了它们吃与被吃的关系：小球藻→水蚤→河蚌．这三种生物中，你认为农药残留量最高的是河蚌．
4．一种生物以另一种生物为食，叫做捕食关系．
11．专门寄生在细菌细胞中的细菌病毒也叫噬菌体．
8．某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动．他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1，2，3：在1，2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂．在3号鱼缸中在加入等量的清水．
③把青蛙受精卵分成三等份（各30粒），分别放入上述鱼缸中，在相同且适宜的环境下孵化
回答下列问题
（1）青蛙的有性生殖方式为卵生（填“卵生”或“胎生”），青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
（2）该实验方案中对照组的编号是3．
（3）实验时需要定时观察记录的内容是蛙卵孵化出蝌蚪的数量．
（4）支持上述假设的实验结果是1、2号缸中蛙卵的孵化率远低于3号缸．
9．学生在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对五支试管进行了如下处理
序号处理方法
1适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温37℃
2适量碎屑、4毫升清水、充分搅拌、水温37℃
3适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温5℃
4适量馒头块、2毫升唾液、不搅拌、水温37℃
5适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温100℃
（1）第2号设计有错，将错误之处改正为2毫升清水，改正设计后，1，2号对照，探究唾液对淀粉有消化作用．
（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1和4试管进行对照实验．
（3）如果选用1，3，5号试管进行实验，其探究的问题是温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响？
（4）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是实验时间不足，淀粉没有充分分解成麦芽糖，剩余淀粉遇碘变蓝色（写出一种即可）

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