题目内容

德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理（消耗掉叶片中的淀粉）后，再把叶片的一部分遮光处理，其它部分则接受光照。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，受光照射部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论不合理的是 （  ）
A．有无光照是叶片不同区域显现不同颜色的唯一原因
B．如果实验前不将绿叶放在暗处数小时，叶片遮光部分用碘液处理后也可能变成蓝色
C．本实验说明绿叶在光下能制造淀粉，在无光时则不能制造淀粉
D．实验证明叶绿素能利用光能将CO2转变成淀粉
D
遮光和不遮光进行对照，能得出光合作用的条件是光照，受光照射部分滴加碘液变蓝，说明光合作用过程制造了淀粉，实验前进行暗处理的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，该实验无法证明叶绿素能利用光能将CO2转变成淀粉。
练习册系列答案
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光照和温度等条件均适宜的情况下，将绿色植物放在不同体积分数的CO2中培养，生长最好的是(  )
A．0.003％B．O.03％C．0.1％D．0.5％
（9分）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光析照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗、最后用碘液检验。请分析回答：

（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是                        。
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到     作用。
（3）图二是对叶片颜色的装置，正确的是   ，图中标号    代表的是酒精。
（4）脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成     ，脱色后的叶片呈现的颜色是     。
（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中     部分变蓝，说明该部分含有     。
（6）通过该实验可以得出的结论是       是绿色植物进行光合作用的条件。
在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是(　　)
A．植物的光合作用B．排出体内的废物
C．给汽车加油D．树苗长大
上题（28题）的实验结果说明植物的光合作用需要(   )
A．光B．叶绿素C．二氧化碳D．水分
试解决“绿叶在光下制造淀粉”实验中的一些问题。

（1）在实验之前进行         。
（2）该实验正确的操作步骤是                        （用图中的数字和箭头排列）
（3）为了检验叶片中是否含有淀粉，应该向叶片滴加                  。
（4）实验结果是遮光部分不变色，未遮光部分变成蓝色，该实验证明                  。
（5分）右图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率。在每一光强度下，气泡最初及最终的位置记录如下表。   

(1)实验进行时，枝条                    使气泡移动。
(2)计算在不同光强度下的失水速率(答案以气泡每分钟移动的距离来表示，并用表格列出所得结果)。
光强度
10
20
30
40
气泡的最初位置(mm)
0
2
l
3
十分钟后气泡的位置(mm)
15
22
26
35
 
(3)根据实验结果，你认为光强度对失水速度有何影响?
(4)在每一组实验开始时，应如何操作才能使气泡回到0刻度处?
植物进行光合作用的主要器官是
A．叶绿体B．叶C．叶脉D．芽
右图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是(   )
A．金鱼藻数量B．试管的体积
C．水中二氧化碳的含量D．光源与金鱼藻间的距离

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