题目内容

11.“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”,说明生物具有遗传现象.“世界上没有两片完全相同的叶子,”说明生物的变异现象普遍存在.

分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.

解答 解:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞.”体现了亲子代之间在性状上的相似性,属于遗传现象;“世界上没有两片完全相同的叶子”体现了亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异,属于变异现象.
故答案为:遗传;变异.

点评 理解生物的遗传和变异现象是普遍存在的.

练习册系列答案
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20.阅读材料,回答相关问题:
根据流感病毒感染的对象,可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等,通常认为流感病毒感染的对象具有特异性.然而1997年香港发现H5N1禽流感,2003年荷兰出现H7N7禽流感,2012年墨西哥发生H7N3禽流感,再到2014年4月底我国东南部地区如浙江、上海、广东等省份H7N9禽流感发病高峰再次出现,人数病例已突破300人,使人们认识到,流感病毒可跨物种传播,因而,疾控中心专家表示,不要近距离接触不明野鸟和禽类.
(1)资料中专家表示“不要近距离接触不明野鸟和禽类”,从预防传染病的措施来看是切断传播途径.
(2)H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢?下列是科研人员对有关动物进行的实验,请完善以下实验步骤,判断实验现象,分析实验原因.
【材料用具】健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等.
【实验步骤】
第一步:将健康小鸡若干只均等分为两组,甲组为实验组,乙组为对照组.
第二步:甲组注射H5N1疫苗,乙组不注射.
第三步:一段时间后分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒,观察其状况.
【实验现象】甲组小鸡感染了H7N9禽流感,乙组小鸡感染了H7N9禽流感.
【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感.
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗后,小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合,因此,这种免疫具有特异性特点.

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