下列说法正确的是( )A．光合作用释放二氧化碳B．呼吸作用释放氧气C．蒸腾作用吸收水蒸气D．光合作用释放氧气题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

8．下列说法正确的是（　　）

	A．	光合作用释放二氧化碳		B．	呼吸作用释放氧气
	C．	蒸腾作用吸收水蒸气		D．	光合作用释放氧气

分析（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．

解答解：A、光合作用吸收的气体是二氧化碳，释放的气体是氧气，A错误；
B、呼吸作用释放的气体是二氧化碳，B错误；
C、蒸腾作用是散失的是水蒸气，C错误；
D、光合作用释放的气体是氧气，D正确．
故选：D．

点评熟记植物的三大作用是解答此题的关键．

练习册系列答案

19．面颊上有酒窝（B）与无酒窝（b）是一对相对性状．一对有酒窝的夫妇生育的第一胎是无酒窝的孩子，那么这对夫妇再生的第二胎有酒窝的可能性是（　　）

16．阅读资料，回味科学家的探索，回答相关问题．

探索一：植物靠什么长大？
1642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的．为此他做了柳树苗生长实验（如图甲）
探索二：植物能否清洁空气？
1771年，英国科学家普里斯特利用小白鼠做了两组对照实验（如图乙）．
（1）赫尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤而是来自于雨水或空气中的其他成分．我们现在知道土壤减少90克的主要成分是无机盐；赫尔蒙特浇的雨水大部分是用于蒸腾作用．?
（2）普里斯特利的实验证明植物能清洁空气．普里斯特利有一次晚上做了同样的实验，结果小白鼠死了，分析其原因是光是光合作用的必要条件，黑暗中植物不能产生氧气，故小白鼠死亡．

3．运用所学的生物知识来判断，下列说法错误的是（　　）

	A．	凡有“OTC”标志的药，都可以不凭医生证明的药房买到
	B．	生物多样性包括生物种类的多样性、生态系统的多样性和环境的多样性
	C．	酸奶营养丰富，有益于健康，制造酸奶的菌种是乳酸菌
	D．	引起食物腐败变质的主要原因是微生物的大量繁殖

13．某中学生物科技活动兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化与唾液是否有关系”的实验中，进行了以下操作

试管	试管中馒头	加入液体	是否搅拌	温度	物质B
1号	馒头碎屑适量	A2毫升	充分搅拌	37℃水浴保温10分钟	2滴
2号	馒头碎屑适量	清水2毫升	充分搅拌	37℃水浴保温10分钟	2滴

请你根据他们的实验方案来回答下列问题
（1）为了与2号试管形成对照，则1号试管中加入的液体A应是唾液．
（2）实验最后要证明淀粉是否被分解，需要分别向两试管滴加的物质B是碘液．
（3）实验过程中进行37℃水浴的目的是模拟人体口腔温度．
（4）预测实验现象：滴加物质B后，1号试管的颜色B
A、变蓝 B、不变蓝
（5）此实验的结论是：馒头在口腔中的变化与唾液有关系．

3．如图中图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，其中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程．图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响．请据图回答：

（1）图一中①②过程进行的场所分别是叶绿体（类囊体薄膜）；线粒体（内膜）．
（2）①过程中产生的[H]用于③过程C₃的还原（二氧化碳的还原）．
（3）若将该植物从CO₂浓度为0.03%环境转移到CO₂浓度为0.5%的环境中，其他环境条件不变，叶绿体中C₅含量将下降．如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C₃的含量将升高．
（4）图三中，真光合速率=净光合速率+呼吸速率．40℃时植物体不能（填“能”或“不能”）显示生长现象；而5℃时的状态可用图二中乙点表示．
（5）用大棚种植蔬菜时，白天最好控制光强为图二中的丁点对应的光照强度，温度为图三中的25℃最佳．

20．矿难事故中，长时间被困井下的矿工救上矿井时，通常要蒙上眼睛，这主要是保护被困矿工眼睛的哪一结构免受强光的刺激（　　）

1．2015年11月2日网易新闻报道，近年来，随着生态环境逐年变好，来西安浐灞国家湿地公园越夏、越冬的候鸟也越来越多，有些候鸟甚至变成了“常住客”．这一现象主要体现了（　　）

	A．	环境因素对生物的影响		B．	生物因素对环境的影响
	C．	生物对非生物因素的影响		D．	非生物因素对环境的影响

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