题目内容

下列关于希尔的实验表述，正确的是  
①用光照射叶绿体滤液，有气泡产生 ②用光照射叶绿体滤液，无气泡产生 ③遮光后的叶绿体滤液有气泡产生 ④遮光后的叶绿体滤液无气泡产生

[     ]

A．①④
B．②③
C．③④
D．②④
A
练习册系列答案
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（2010?东营）2010年是联合国确定的“国际生物多样性年”，主题为“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”．下列关于生物多样性的含义表述不正确的是（　　）
阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答所提出的问题：
材料一：17世纪，海尔蒙特实验．
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材料二：18世纪，普里斯特莱实验．
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材料三：20世纪，希尔的实验．
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（1）从材料一和材料二所示的实验中可以得出什么结论？请你从下列各项中选择你认为正确的选项．海尔蒙特的实验结论
 
，普里斯特莱的实验结论
 
．
A、水分是植物体建造自身的主要原料     B、光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
C、植物的光合作用需要水       D、绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气
（2）当其他人重复普里斯特莱的实验时，有的能成功，有的总是失败，这是什么原因？
 
．
（3）有人说从材料三可以得出“光合作用是在叶绿体中进行”的结论．你认为这种说法对吗？
 
．如果你认为不对，那么请你说说希尔还应该怎么做，才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的．
 
．
（4）在上述几位科学家所作实验的基础上，经过一代又一代科学家的努力，光合作用被人们发现了．请写出光合作用的表达式．
 
．

2010年联合国确定的“国际生物多样性年”，主题为“生物的多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”。下列关于生物多样性的含义表述不正确的是（ ）

A．遗传的多样性是生物多样性的内在形式

B．生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现

C．遗传的多样性实质上是生物种类的多样性

D．生态系统的多样性是生物多样性的外在的形式

 
2010年是联合国确定的“国际生物多样性年”，主题为“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”．下列关于生物多样性的含义表述不正确的是（ ）
A．遗传的多样性是生物多样性的内在形式
B．生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现
C．遗传的多样性实质上是生物种类的多样性
D．生态系统的多样性是生物多样性的外在形式

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