题目内容
【题目】几个同学在班级值日时,拿起拖布后发现几只鼠妇迅速逃到了黑暗处。他们想:鼠妇为什么会逃到黑暗处呢?它们怕光吗?他们决心进行一次实验来弄个明白。
(1)如果要探究“光对鼠妇生活的影响”,
提出问题:光能影响鼠妇的生活吗?
作出假设:光________影响鼠妇的生活。
(2)在设计对照实验时,应设置_________和 _________ 两种环境。
(3)该实验控制的变量是____________。
(4)为了使实验结论更准确,应至少使用________鼠妇?
A 、一只 B、十只 C、一千只
【答案】 “能”或者“不能” 明亮 阴暗 光 B
【解析】在设计探究实验时,所要探究的环境因素对生物的影响,就是实验的变量;其余条件对照组与实验组相同,且有利于生物进行正常的生理活动。
(1)作出假设是对提出问题的肯定或否定式回答,作出假设应该是:光(能或不能)影响鼠妇生活。
(2)设计实验步骤时,要注意设置明亮、阴暗两种不同环境,其余条件如温度、湿度等相同;使用鼠妇的量不能太多,也不能太少。
(3)因为要探究“光对鼠妇生活的影响”,该探究实验实验组与对照组的变量只能是光。
(4)为了保证实验的准确性和避免偶然因素的影响,最好选择10只鼠妇,过少误差较大,过多则不利于实验。
【题目】某品牌洗手液号称完全不影响环境,小明想证实该广告的真实性,邀你一起做实验.
实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水,1%洗手液溶液,将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为甲、乙两个区域
甲区域 | 乙区域 | ||
实验步骤 | 第一步 | 放20 条蚯蚓 | 放20 条蚯蚓 |
第二步 | 每天喷10毫升1%洗手液 | 每天喷10毫升① | |
第三步 | 两周后,翻开土壤,统计甲、乙区域中蚯蚓的② | ||
实验结果 | 2条 | 38条 | |
(1)完善实验过程:①是_____,②是_____.
(2)该实验探究的问题是_____.
(3)实验中每个区域使用了20条蚯蚓,而不是1条的原因是_____.
(4)实验中设置乙区域起_____作用,该实验的变量是_____.
(5)假如小明的同学也照此方案进行了实验,得到了多组数据,应计算它们的_____作为得出结论的依据.
(6)根据实验结果,请你分析该品牌洗手液广告是否属实?_____.原因:_____.
【题目】科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系。通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果,是科学实验的最大特色之一,也是实验过程中最难做好的事情。请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题。
(1)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些鼠妇匆匆爬走。鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?根据这一问题,可以确定实验的变量是 。
(2)在设计实验装置,使铁盘内形成明亮和黑暗两种环境时,铁盘中轴线的两侧应该( )
A.一侧盖上纸板,另一侧什么都不盖
B.一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板
C.一侧什么都不盖,另一侧盖上玻璃板
D.一侧盖上纸板,另一侧也盖上纸板
(3)实施实验时,如果铺在铁盘里的沙土上有小石块,鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光。下列对这种情况的处理方法中,正确的是( )
A.把石块下的鼠妇统计到明亮的一组
B.把石块下的鼠妇统计到黑暗的一组
C.把石块下的鼠妇弄出来继续实验
D.把沙土里的小石块筛出来重新实验
(4)从第2 分钟起,每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计,并将统计结果记录在下面的表格中。要得出相对准确的结论,应该依据的数据是( )
环境 | 2 分 钟[ | 3 分 钟 | 4 分 钟 | 5 分 钟 | 6 分 钟 | 7 分 钟 | 8 分 钟 | 9 分 钟 | 10 分 钟 | 11 分 钟 |
明亮 | ||||||||||
黑暗 |
A.2分钟时的记录
B.6分钟时的记录
C.11分钟时的记录
D.平均值
(5)单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一。在本实验中,你认为应该主要排除哪些干扰,以确保单一变量原则下的实验观测?请说出其中的两种。