题目内容
13.为了研究甲状腺的作用,科学家利用蝌蚪进行了如下实验,请回答:实验一:破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止发育.然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了青蛙.
实验二:在饲养正常的蝌蚪的水中放入甲状腺激素,蝌蚪提前变成成蛙,但成蛙只有苍蝇大小.
(1)甲状腺激素是由甲状腺分泌的,根据实验推测其具有的生理作用是促进生物个体发育.
(2)在我国一些内陆山区,有时能够看到患有地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)的人.若对该地区的土壤、饮水、食物成分进行分析,与沿海地区相比,估计明显偏少的物质是碘,从而导致发病率比较高.如何防治这类疾病,请你提出合理化建议:食用加碘盐或食用含碘丰富的食物.
分析 甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.
解答 解:(1)甲状腺激素是由甲状腺分泌的,根据实验推测其具有的生理作用是促进生物个体发育.
(2)在我国一些内陆山区,有时能够看到患有地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)的人.若对该地区的土壤、饮水、食物成分进行分析,与沿海地区相比,估计明显偏少的物质是碘,从而导致发病率比较高.食用加碘盐或食用含碘丰富的食物.
故答案为:(1)甲状腺 促进生物个体发育
(2)碘 食用加碘盐或食用含碘丰富的食物(如海带、紫菜等)
点评 此题考查的是甲状腺激素的作用及其分泌异常时的症状,正确分析实验结果是做好该题的关键.
练习册系列答案
相关题目
4.生活处处包含生物知识.下列说法或现象正确的是( )
| A. | 小陈从集市上买回来的草鱼背上没有侧线 | |
| B. | 科学探究少不了提出问题、分析问题等环节 | |
| C. | 晚上放几盆盆栽于卧室可以改善空气质量 | |
| D. | 生物圈的范围包括地球的内部 |
1.会使人的听力完全丧失的是( )
| A. | 鼓膜破损 | B. | 听小骨受损 | ||
| C. | 半规管受损 | D. | 与听觉有关的神经和中枢受损 |
8.如果你是一个球迷,当你看到自己喜欢的球队进球时,你会欢呼雀跃,此时你血压升高、面红耳赤、心跳加快,起到调节作用的是( )
| A. | 神经调节和激素调节 | B. | 神经调节 | ||
| C. | 血液调节 | D. | 激素调节 |
18.探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定.已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦耳(能量单位)的热量.某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下,请据表回答下列问题:
(1)从平衡膳食角度考虑,这四种食物中,我们应该以食用大米为主.
(2)从小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中含能量最多的是核桃仁.
(3)食物中能够燃烧的物质是有机物,燃烧留下的灰烬是无机盐.
(4)为了尽量减少实验的误差,应该设置重复实验.
(5)实验中,①应该为20克,因为除探究条件外,其它条件都应相同.
| 食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
| 质量(克) | 20 | 20 | 20 | ① |
| 水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
| 温度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
(2)从小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中含能量最多的是核桃仁.
(3)食物中能够燃烧的物质是有机物,燃烧留下的灰烬是无机盐.
(4)为了尽量减少实验的误差,应该设置重复实验.
(5)实验中,①应该为20克,因为除探究条件外,其它条件都应相同.
5.食品腐败时,往往会发出难闻的气味,此气味是( )
| A. | 微生物本身的气味 | |
| B. | 食物原有的气味 | |
| C. | 食物被微生物分解时产生的气味 | |
| D. | 不同食物混放在一起形成的混合气味 |
3.如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系,下列有关该生态系统的说法错误的是( )

| A. | 图中的虫和鸟属于消费者 | |
| B. | 植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解 | |
| C. | 若消灭所有的虫,则更有利于原有生态平衡的维持 | |
| D. | 作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分 |