阅读下面短文.回答下列相关问题．森林里生活着高大的乔木.低矮的灌木.草本植物．有许多鸟类在此栖息.有的鸟吃草籽.有的鸟是杂食性鸟．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎.叶.果实为食物.然而鼠又是狐和鹰的食物.鹰也捕食鸟．(1)图中一共有5条食物链.请写出最长的一条食物链:绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰(2)若要组成一个完整的生态系统.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．

阅读下面短文，回答下列相关问题．
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
（1）图中一共有5条食物链，请写出最长的一条食物链：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰
（2）若要组成一个完整的生态系统，还需补充的成分是分解者和非生物部分．
（3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是竞争和捕食关系．
（4）如果该生态系统被某种农药污染，农药含量最高的生物是鹰．

分析生态系统有生物成分和非生物成分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者和消费者之间由于食物关系形成食物网，生态系统中的各种生物相互联系，相互制约，共同维持生态系统的平衡．

解答解：（1）杂食性的鸟不但以昆虫为食，还以植物为食．食物链的数法是：从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个）．从图中可以看出该题中的食物链共有5条：分别是：绿色植物→吃草籽的鸟→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰．其中最长的食物链是：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰．
（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分，缺一不可．因此若要组成个完整的生态系统，还需增加的成分是分解者和非生物部分．
（3）图中昆虫和杂食性鸟都以绿色植物为食，两者之间存在竞争关系；同时杂食性鸟以昆虫为食，两者之间存在捕食关系．
（4）在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集．生物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多，鹰的营养级最高，其体内积累的有毒物质最多．
故答案为：（1）5；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；
（2）分解者和非生物部分；
（3）竞争和捕食；
（4）鹰

点评生态系统的有关知识点一直是中考的重点，复习时应特别注意．

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	A．	实验A中，塑料袋内表面出现的水珠和水雾主要是由植物体蒸腾的气态水凝结而成
	B．	实验B中，金鱼藻在光下放出的气体，可以用带火星的木条检验
	C．	实验C中，将叶片放在酒精中加热，可使叶片中含有的叶绿素溶解在酒精中
	D．	实验D中，试管内澄清石灰水变浑浊，说明种子呼吸时会释放出二氧化碳气体

	A．	身体由内外两层细胞构成		B．	身体呈辐射对称
	C．	体表有刺细胞		D．	有口有肛门

	A．	细胞核先分裂，细胞质再分裂
	B．	亲代细胞中央向内凹陷，将细胞一分为二
	C．	细胞分裂的结果是细胞的数目增多
	D．	细胞分裂后，新细胞的遗传物质与亲代细胞保持一致

	A．	植物、动物、细菌		B．	植物、动物、病毒
	C．	植物、动物、微生物		D．	植物、动物、真菌

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