近年来.我国一些地区生态系统的稳定性被破坏.分析其原因最主要是 [ ] A．天气条件恶劣B．细菌与真菌数量减少 C．野生动物和植物增长过多D．人口数量增长过快题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

近年来，我国一些地区生态系统的稳定性被破坏，分析其原因最主要是

[　　]

A．天气条件恶劣

B．细菌与真菌数量减少

C．野生动物和植物增长过多

D．人口数量增长过快

答案：D

练习册系列答案

？
（2）实验的每个装置都用较多种子而不是l粒种子，目的是

避免偶然性，减少误差

．
（3）若C装置中有1粒种子没有萌发，可能的原因是

种子自身条件不足（胚已死亡/胚不完整/种子处于休眠期/没有充足的营养储备）

．
（4）如果

A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数

，则说明酸雨种子的萌发有不利影响．

近年来，我国一些地区发生多次降落酸雨现象，酸雨引起了人们的高度关注．正常雨水的PH为5.6以上，酸雨的PH小于5.6．酸雨对农作物的生长有影响吗？请你设计一个探究方案，对酸雨是否影响蒜苗的生长进行探究．
实验材料：足够的清水、足够的食醋（PH为3），花盆、生长状况相同的蒜苗若干、喷水壶、PH试纸若干（可以用来测试雨水的PH）．
探究过程：
提出问题：酸雨会影响蒜苗的生长吗？
作出假设：

酸雨会影响蒜苗的生长

．
设计方案：
1、先用食醋和清水配制“模拟酸雨”，并用PH试纸测定模拟酸雨的PH为4．
2、把蒜苗平均分成两组甲、乙．
3、每天用喷水壶向甲组喷洒清水，向乙组喷洒

等量

的

模拟酸雨

．
4、每天观察现象，并作好记录．
实验现象：甲组的蒜苗

近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注．为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从如图所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况．（注：各装置中种子的种类、数量相同）

（1）该小组同学应选择

和

两个装置作为对照实验，他们要探究的问题是：

酸雨对种子的萌发有影响吗？

？
（2）实验的每个装置都用10粒种子而不是l粒种子，目的是

避免偶然性，减小误差

．
（3）如果A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数，则说明

酸雨对种子的萌发有不利影响

；如果A装置的种子萌发数大于C装置的种子萌发数，则说明

酸雨促进种子的萌发

．

(5分)近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从图l0所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。(注：各装置中种子的种类、数量相同)

（1）该小组同学应选择               装置，他们要探究的问题是：
                                        ？
（2）实验的每个装置都用较多种子而不是l粒种子，目的是                        。
（3）若C装置中有1粒种子没有萌发，可能的原因是                               。
（4）如果                                ，则说明酸雨种子的萌发有不利影响。

(5分)近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从图l0所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。(注：各装置中种子的种类、数量相同)

（1）该小组同学应选择装置，他们要探究的问题是：

？

（2）实验的每个装置都用较多种子而不是l粒种子，目的是。

（3）若C装置中有1粒种子没有萌发，可能的原因是。

（4）如果，则说明酸雨种子的萌发有不利影响。

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