Question

近年来，我国一些地区发生多次降落酸雨现象，酸雨引起了人们的高度关注．正常雨水的PH为5.6以上，酸雨的PH小于5.6．酸雨对农作物的生长有影响吗？请你设计一个探究方案，对酸雨是否影响蒜苗的生长进行探究．
实验材料：足够的清水、足够的食醋（PH为3），花盆、生长状况相同的蒜苗若干、喷水壶、PH试纸若干（可以用来测试雨水的PH）． 
探究过程：
提出问题：酸雨会影响蒜苗的生长吗？
作出假设：

酸雨会影响蒜苗的生长

．
设计方案：
  1、先用食醋和清水配制“模拟酸雨”，并用PH试纸测定模拟酸雨的PH为4．
  2、把蒜苗平均分成两组甲、乙．
  3、每天用喷水壶向甲组喷洒清水，向乙组喷洒

等量

的

模拟酸雨

．
  4、每天观察现象，并作好记录．
实验现象：甲组的蒜苗

长势良好

，乙组的蒜苗

长势差

．
甲组的作用是

对照

．
实验结论：

酸雨对韭菜苗的生长有抑制作用

．

Answer 1

分析：本题为探究酸雨对农作物的生长影响．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而

解答：解：作出假设：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，假设就是一种科学猜想，是对提出的问题做出尝试性的解释． 应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．因此，作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释．本题的作出的假设为：酸雨对韭菜苗的生长有（或没有）影响．
3、设计对照：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；因此若向甲盆中喷洒的是清水清水，则向已盆中要喷洒等量的模拟酸雨，以形成对照．
实验现象：
4、甲组的蒜苗 长势良好，乙组的蒜苗 长势差．
若向甲盆中喷洒的是清水清水，则向已盆中要喷洒等量的模拟酸雨，以形成对照．
实验结论：酸雨对韭菜苗的生长有抑制作用．
故答案为：酸雨会影响蒜苗的生长、等量、模拟酸雨、长势良好、长势差、对照、酸雨对韭菜苗的生长有抑制作用．

点评：解答此类题目的关键是明确对照实验的要求和环节，特别是唯一变量，其它量相同．