题目内容

科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是

[　　]

A．

韧皮部的导管、由上向下

B．

韧皮部的筛管、由上向下

C．

木质部的导管、由下向上

D．

木质部的筛管、由下向上

答案：B
解析：

　　解析：叶制造的含标记碳的物质先后在茎和根的韧皮部出现，说明有机物是通过韧皮部的筛管由上向下运输的。


练习册系列答案
相关题目

在显微镜下观察一滴河水，发现其中有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据？

[　　]

A．

有细胞结构

B．

呈球形

C．

呈绿色

D．

体积微小

植物进行呼吸作用的时间是

[　　]

A．

只在白天

B．

白天和黑夜

C．

只在光下

D．

只在黑夜

植物体吸收的水分，绝大部分用于

[　　]

A．

光合作用

B．

呼吸作用

C．

蒸腾作用

D．

生长发育

小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均匀涂抹了厚厚一层凡士林，乙瓶中枝条不作处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。

（1）小刚的实验目的是验证________。

（2）水面上油层的作用是________。

（3）为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的________原则。

（4）预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是________，原因是________。

小明为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中。放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，请分析回答下列问题。

（1）该实验的目的是探究________。

（2）枝条带有叶片的作用是________。

（3）用放大镜观察，看到被染红的部位是________。

（4）用显微镜观察，看到被染红的结构是________。

（5）甲枝条和乙枝条的实验现象________（填“相同”或“不同”）。

（6）通过实验发现，无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有________被染成红色。在茎的木质部中，只有________是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过________自________向________运输的。

绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。请分析回答下列问题。

（1）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过________作用在________中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，贮存在有机物中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量。

（2）绿色植物通过________作用，还能够不断消耗大气中的________气体，产生________气排到大气中，维持生物圈中的碳氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此，我们把绿色植物称为“空气净化器”。

（3）请你分析绿色植物被称为天然“蓄水池”的理由。________。

下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

采几片红色苋菜叶放入盛有少量清水的烧杯中，加热至沸，可见杯中的水变成了红色。这种红色的色素主要来自苋菜细胞的

[　　]

A．

细胞膜

B．

细胞质

C．

细胞核

D．

液泡

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