题目内容
请仔细观察A,B两图,你会提出问题并探究.

(1)提出的问题: .
(2)探究思路:① ;②将蝗虫用细线固定在玻璃条上;③ .
(3)实验预期结果: .
(4)得出的结论: .
(1)提出的问题:
(2)探究思路:①
(3)实验预期结果:
(4)得出的结论:
考点:节肢动物 蝗虫的主要特征
专题:
分析:昆虫属于节肢动物,蝗虫的呼吸器官是位于胸腹部的气管,气门只是蝗虫气体进入身体的门户.
科学探究的主要环节:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.
科学探究的主要环节:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.
解答:解:(1)提出问题:仔细观察蝗虫的胸部和腹部.可以在左右两侧找到排列整齐的一行小孔,这就是气门,据此可提出问题:气门是气体进入蝗虫身体的门户吗?
(2)探究思路:①向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B;
②将两只大小、生活状况相同的蝗虫用细线固定在玻璃条上;
③将一只蝗虫的头部浸没到A试管的水中,将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管水中.过一段时间观察.
(3)实验预期结果:B试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着.
(4)实验结论:气门是气体进入蝗虫身体的门户.
故答案为:
(1)气门是气体进入蝗虫身体的门户吗?
(2)①向两支试管中加入等质量的水,别标号为A、B;③将一只蝗虫的头部浸没到A试管的水中,将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管水中.过一段时间观察.
(3)B试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着.
(4)气门是气体进入蝗虫身体的门户.
(2)探究思路:①向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B;
②将两只大小、生活状况相同的蝗虫用细线固定在玻璃条上;
③将一只蝗虫的头部浸没到A试管的水中,将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管水中.过一段时间观察.
(3)实验预期结果:B试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着.
(4)实验结论:气门是气体进入蝗虫身体的门户.
故答案为:
(1)气门是气体进入蝗虫身体的门户吗?
(2)①向两支试管中加入等质量的水,别标号为A、B;③将一只蝗虫的头部浸没到A试管的水中,将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管水中.过一段时间观察.
(3)B试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着.
(4)气门是气体进入蝗虫身体的门户.
点评:探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.
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