题目内容
1.在确定了研究课题后,进行实验设计的依据往往是研究者( )| A. | 发现的问题 | B. | 作出的假设 | C. | 观察的结果 | D. | 分析的结果 |
分析 科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设,然后设计探究的方案.可见只有根据假设才好设计实验程序,以检验假设是否正确.
故选:B.
点评 解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程.
练习册系列答案
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12.无性生殖与有性生殖的本质区别是( )
| A. | 有无生殖细胞的形成 | B. | 是否由单一个体完成 | ||
| C. | 有无两性生殖细胞的形成与结合 | D. | 有无细胞分裂 |
16.下列植物中,属于北京市花和市树的是( )
| A. | 牡丹、菊花 | B. | 国槐、牡丹 | C. | 菊花、侧柏 | D. | 月季、柳树 |
6.在实验室内使用显微镜,当光线较弱时应该( )
| A. | 调大光圈,用平面反光镜 | B. | 调大光圈,用凹面反光镜 | ||
| C. | 调小光圈,用平面反光镜 | D. | 调小光圈,用凹面反光镜 |
13.
如图中B→C的过程表示细胞的( )
| A. | 分裂 | B. | 凋亡 | C. | 生长 | D. | 分化 |
11.某农田生态系统中存在如图所示的食物网,下列说法正确的是( )

| A. | 该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇 | |
| B. | 图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用 | |
| C. | 图中蛇获得的能量最多 | |
| D. | 小鸟与蜘蛛之间的关系只存在捕食关系 |