题目内容
10.如图是人耳的基本结构示意图,请据图回答问题.(1)对声波敏感的感受细胞在[3]耳蜗内.
(2)如果突然暴露在极强的噪声下,[7]鼓膜会破裂,甚至会因此失去听觉.
(3)日常生活中注意不让脏水进入[⑧]外耳道,避免感染.
分析 耳的结构包括外耳、中耳和内耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、5鼓室和听小骨;内耳包括1半规管、10前庭和耳蜗.
9耳廓,收集声波;![]()
8外耳道,将声波传至鼓膜;
7鼓膜,把声波振动转为机械振动;
2听小骨,听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳;
4咽鼓管,连通鼓室和鼻咽部;
3耳蜗,里面有听觉感受器,接受震动刺激产生神经冲动;
听神经,将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉.
前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器.
解答 解:(1)对声波敏感的感受细胞在[3]耳蜗内.
(2)如果突然暴露在极强的噪声下,[7]鼓膜会破裂,甚至会因此失去听觉.
(3)日常生活中注意不让脏水进入[⑧]外耳道,避免感染.
故答案为:(1)3耳蜗(2分)
(2)7鼓膜;听觉(3分)
(3)外耳道(1分)
点评 回答此题的关键是明确耳的结构和功能.
练习册系列答案
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15.将馒头放入口中,慢慢的咀嚼、细细的品尝,你会感觉有甜味.(馒头的主要营养成分是淀粉,淀粉本身是没有甜味的)
(1)结合上述生活体验,你提出的问题是:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的消化作用有关吗?
(2)如表是某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验:
①甲、乙作为对照,则试管乙中加入的液体A是2ml清水.
②处理馒头时,“用刀细细切碎”是模拟牙齿的咀嚼.
③滴加碘液后,试管甲中颜色不变蓝,原因是淀粉在口腔中被分解为麦芽糖,其遇碘不变蓝.
④由试管甲、乙中的实验现象,得出的结论是:唾液淀粉酶能消化淀粉.
(1)结合上述生活体验,你提出的问题是:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的消化作用有关吗?
(2)如表是某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验:
| 试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 馒头的处理 | 等量馒头碎屑 | 等量馒头碎屑 | 等量馒头块 |
| 加入的液体 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
| 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 |
| 水浴温度 | 37℃ | ||
| 10分钟后取出,加入2滴碘液,摇匀,观察颜色变化 | |||
②处理馒头时,“用刀细细切碎”是模拟牙齿的咀嚼.
③滴加碘液后,试管甲中颜色不变蓝,原因是淀粉在口腔中被分解为麦芽糖,其遇碘不变蓝.
④由试管甲、乙中的实验现象,得出的结论是:唾液淀粉酶能消化淀粉.
2.下列关于人体的生命活动叙述,正确的是( )
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19.地球是人类和其他生物的共同家园.人类的下列行为中不利于环境保护的是( )
| A. | 植树造林,退耕还林还草 | B. | 绿色出行,低碳生活 | ||
| C. | 少用一次性筷子 | D. | 大量砍伐森林,促进经济发展 |
20.秋冬季节,人体呼出的气体和吸入的气体相比,其变化是( )
①温度升高 ②水分增加 ③氧气含量减少 ④氧气含量增加
⑤二氧化碳含量增加 ⑥二氧化碳含量减少.
①温度升高 ②水分增加 ③氧气含量减少 ④氧气含量增加
⑤二氧化碳含量增加 ⑥二氧化碳含量减少.
| A. | ①②④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ①③⑥ | D. | ②④⑤ |