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(2012?泉州)下列做法中,会对泉州的母亲河--晋江造成生态破坏的是(  )
分析:根据保护水资源包括两个方面:一方面要节约用水;另一方面要防止水体污染进行分析判断.
解答:解:A:禁止向江中倒入生活垃圾,可防止污染江水,造成水体污染,破坏生态平衡,故不符合题意;
B.禁止向江中排放工业废水,可避免使水体受到污染,利于生态保护,故不符合题意;
C.在两岸植树造林,不仅防风固沙,加固堤坝,而且能改善生态环境,有利于保护生态平衡,故不符合题意;
D.在江中放养水葫芦等外来物种,由于外来物种在当地没有天敌,可能造成外来物种泛滥,破坏当地生态平衡,故符合题意;
故选:D
点评:保护生态环境,防止水体污染,积极参加植树造林活动.从我做起!
练习册系列答案
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(2012?泉州)学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如下实验进行验证,请分析回答:

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理见图;
②将甲装置移到光下6小时;
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;
④取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色;
⑤取出叶片,漂洗后滴加碘液.
(1)观察甲装置可知:A与B构成的对照实验,变量是
;B与C构成的对照实验,变量是
二氧化碳
二氧化碳
.A与C不能构成对照实验,因为两者之间存在着
个变量.
(2)步骤③中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行
呼吸
呼吸
作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊,原因是:C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收,而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的
光合
光合
作用所消耗.
(3)步骤④用乙装置脱色时,大烧杯内装的液体是
清水
清水
,小烧杯中的液体将变成
绿
绿
色.
(4)步骤⑤滴加碘液后,变蓝的是取自
B
B
瓶的叶片.实验证明:绿叶制造淀粉不可缺少的条件是
,所需的原料有二氧化碳.

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