题目内容

4．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种．√（判断对错）

分析 生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，相似度越小；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，相似度越高．据此答题．

解答 解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种．说法正确．
故答案为：√．

点评 解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确各等级的大小关系．

练习册系列答案
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14．请将左侧花的各结构名称与将来发育成的结构对应起来，将答案填写在下面答案栏内．
15．水螅的体壁由（　　）构成．
A．单层细胞B．许多层细胞
C．内胚层和外胚层两层细胞D．内胚层、外胚层和中胚层三层细胞
12．阅读下面的小故事，并回答问题：
几只蝗虫正想啃玉米，发现了“田园卫士”青蛙，一只蝗虫展翅就逃，结果被青蛙逮个正着．其他蝗虫目睹这残酷的一幕，吓得一动不动藏在草丛中，结果躲过一劫，这时一条蛇爬过来，将青蛙吞进肚里．
（1）蝗虫的运动器官翅和足，都着生在身体的胸部，覆盖在身体表面的外骨骼，除具有保护和支持作用外，还能防止水分蒸发（散失）．更好的适应相对干燥的陆地气候．
（2）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，因此青蛙属于两栖动物．
（3）请写出小故事中最长的一条食物链玉米→蝗虫→青蛙→蛇．
19．地处开江县回龙镇的峨城山属于（　　）
A．河流生态系统B．森林生态系统C．农田生态系统D．湿地生态系统
9．17 世纪，比利时科学家范•海尔蒙特（ J．B．V a nH e l m o n t）设计了一个简单的实验：将一棵柳树苗植入装有土壤的木桶内，让树苗接受阳光照射，并且只用纯净的雨水进行浇灌．5 年后，他发现柳树的重量增加了8×104多千克，而土壤却只减少了不到1×102克，柳树增加的重量是从哪里来的呢？
（1）土壤由土壤颗粒、水和无机盐组成，土壤中减少的主要是无机盐．
（2）柳树生长的主要原料一定有水．           
（3）柳树生长的另外的原料一定来自空气．空气中有氧气、氮气和二氧化碳等气体，氧气是光合作用的产物，二氧化碳和氮气可能是光合作用的原料；
（4）就其中的一种假设进行探究，应该选择的探究方法是实验法．
16．根据显微镜操作要点，请回答下列问题：
（1）使用显微镜观察物像时，下图的操作中符合要求的是D．

（2））下表是在观察细胞临时装片时的几组目镜和物镜的组合，请分析回答：显微镜下乙组物像的放大倍数是200倍；其中视野中看到细胞数最多的一组是甲组．
组别目　镜物　镜
甲5×10×
乙10×20×
丙12.5×40×

（3）如右上“图一”是显微镜下观察到的3个细胞，如果要把它们移到视野的中央，玻片标本应该朝左上方移动．
（4）如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现右上“图二”视野中的气泡，而影响观察效果．下图四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）B．．
13．图一中字母表示植物不同的生理活动图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：

（1）植物可以通过图一中所示的[C]（填字母）光合作用制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构[③]（填字母）叶肉中进行．
（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是：植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳．
（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的[⑤]气孔散发出来的．所需的水分、无机盐经图二中的结构[③]叶脉运输到叶片．
7．如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发良过程，请仔细阅读分析回答以下问题：

（1）若上述生物体代表青蛙，过程②的特点是变态发育．
（2）若上述生物代表蝗虫，过程①过程的特点是体内受精．
（3）若上述生物代表人，那么产生生殖细胞A的部位还能分泌雄性激素对男性生殖器官的发育和维持第二性征有重要作用．
（4）人的发育是从细胞C开始的，细胞C形成的部位是输卵管．
（5）人类B细胞含23条染色体，其中与性别决定有关的染色体为X染色体．

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