题目内容

18．现代家庭中，一般都有冰箱．食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，主要是因为在冰箱这个环境中（　　）
A．细菌太多B．温度低，细菌繁殖速度很慢
C．冰箱中无细菌D．细菌在0℃以下被冻死

分析 食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．

解答 解：由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境，低温不能杀所有死细菌，也不能隔绝了空气，只是低温抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的．
故选：B

点评 了解食品保鲜的原理和一般方法，注意保鲜不是永鲜．

练习册系列答案
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8．排泄的途径有三种：二氧化碳和少量的水以气体的形式由呼吸系统排出体外；一部分水、少量的无机盐和尿素随汗液排出体外；绝大多数的代谢产物经泌尿系统形成尿排出体外．
9．养殖观赏鱼时，常常在水族箱内放置一些水草，这些水草的主要作用是（　　）
A．增加水族箱内的氧气含量B．减少水族箱内的氧气含量
C．增加水族箱内的养料D．增加水族箱内的二氧化碳含量
6．如图是某药品说明书，请阅读后回答：

（1）这种药适合哪些人、那些病症使用？成人和儿童，细菌引起的急慢性炎症，如扁桃体炎，鼻窦炎，中耳炎，肺炎等症状．
（2）这种药每盒6粒，共重0.9g．每粒重0.15g．假设一个3-4岁的儿童，体重15KG，根据说明书你能指导一下这个病人每天应服几次，每次应服多少粒药吗？一日2次，每次半粒．
（3）你认为在说明书中缺少哪些方面的内容？不良反应，注意事项等．
13．生物都能进行呼吸，人吸入的主要是氧气，呼出的主要是二氧化碳．×（判断对错）
3．阅读资料回答问题：
学了那么久，考试就忘了？
同学们常常会发现，明明复习很长时间的知识，考试之后没多久就再也想不起来了．
记忆的过程主要发生在大脑的海马区．海马区存在大量的神经元，当大脑皮层的神经元接收到各种感官或知觉信息时，它们会把信息传递给海马区，在这里储存．

通常，绝大多数人都无法做到把所有知识永久保存在大脑中．遗忘是记忆系统的一个重要组成成分．若能将学过的知识回忆起来，就是保持住了，若回忆不起来或回忆错了，就是遗忘．
德国心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）对遗忘现象做了系统的研究．他用无意义的音节作为记忆的材料，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线：

图1表明遗忘与时间的关系：遗忘进程是不均衡的．在识记的最初，遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了某个阶段，几乎就不再遗忘了．也就是遗忘的发展是“先快后慢”．
遗忘的进程不仅受时间因素的制约，也与记忆材料的特点有关（如图2）．若将无意义的音节改编为散文或诗等形式，记忆保持会更久．
心理学家另外还发现，除以上因素外，人们对所学知识的使用需求也会影响记忆的效果．考试之前，我们会充分运用记忆规律，通过反复复习强化，选择有意义的记忆材料，争取获得优异的成绩；考试之后，需求改变，这些知识的寿命也就到头了．
追根究底，确立一个长期有效的学习目的更加重要．如果能认可知识的长期价值，为了自身发展和学以致用而学习，知识才不会被轻易遗忘．
（1）记忆主要发生在大脑的海马区．
（2）根据艾宾浩斯对遗忘规律的研究可知，遗忘与时间是相关的，遗忘的规律是先快后慢．因此，在学习中我们可以及时复习，来保持记忆的效果．
（3）从遗忘与材料特点的关系看，无意义的材料最不利于记忆的保持，因此，在学习过程中我们应该理解记忆．
10．如图是某生态系统中各成分之间的关系示意图，请据图回答问题
（1）请写出图中的一条食物链树→虫→家燕．
（2）在该生态系统中，虫扮演的角色是消费者；细菌和真菌能把树、虫和家燕遗体中的有机物分解为无机物．
（3）若此生态系统受到某种有害物质的污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是家燕．
（4）由图可知，生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体．
7．如图是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析不正确的是（　　）
A．过程①表示细胞分裂B．过程①使染色体数目减半
C．过程②表示细胞分化D．A细胞能产生和传导神经冲动
8．腔肠动物有口无肛门，食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然由口排出体外．

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