题目内容
8．为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了如图三个实验．请据图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：
（1）实验一中，A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子．小悦观察到A瓶蜡烛熄灭，证明种子的呼吸作用吸收了氧气．实验中B瓶起对照作用．
（2）实验二中，为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜．再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察到[]装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要二氧化碳．
（3）实验三中，小悦发现[]装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分主要是通过蒸腾作用从叶片散失的．为减少水分散失，移栽植物时可采取减去部分枝叶等措施．
分析 （1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用．
解答 解：（1）萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；因此将燃烧的蜡烛放在装有A瓶萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了，B瓶起对照作用．
（2）将此装置放入黑暗处一昼夜，目的是为了让植物在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，暗处理后，再将C、D两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，并进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察到的现象是：D装置中的叶片变蓝，证明绿色植物制造淀粉需要二氧化碳，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明光合作用需要二氧化碳．
（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行；F塑料袋内的枝条除去其全部叶片；E塑料袋内的枝叶保持完整，因此蒸腾作用最旺盛，故水珠最多的应是E塑料袋．该实验说明进行蒸腾作用的主要器官是叶．因此剪去部分枝叶可以降低蒸腾作用强度，减少水分的散失．
故答案为：（1）氧气；对照；
（2）黑暗；D；二氧化碳；
（3）E；叶片；减去部分枝叶．
点评 此题通过实验验证了光合作用的原料之一是二氧化碳、呼吸作用消耗氧气、蒸腾作用散失水分．
练习册系列答案
天天练口算系列答案
相关题目
18．
如图是未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出物种A和物种B的化石．下列相关叙述中正确的是（ ）
如图是未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出物种A和物种B的化石．下列相关叙述中正确的是（ ）| A． | 物种A一定比物种B结构复杂 | |
| B． | 物种B不可能比物种A结构简单 | |
| C． | 在Ⅱ层内不可能找到物种B的化石 | |
| D． | 物种B的化石出现早于物种A 的化石 |
14．腐烂的水果会散发出酒味，下列关于这一现象的解释正确的是（ ）
| A． | 在无氧条件下，乳酸菌分解葡萄糖产生乳酸和酒精 | |
| B． | 在无氧条件下，酵母菌分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳 | |
| C． | 在有氧条件下，酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精 | |
| D． | 在有氧条件下，乳酸菌分解葡萄糖产生乳酸和酒精 |
15．下列有关措施或行为中，不利于淮安市环境保护的是（ ）
| A． | 对淮安河道全面截污、清淤 | B． | 控制汽车尾气的排放 | ||
| C． | 将生活垃圾直接堆放在空地上 |