题目内容

20．小麦种子内储存的化学能来自太阳能，刚刚收获的小麦种子堆积贮存久了会发热，小麦种子中完成这两种能量转化的结构分别是（　　）
A．细胞核、液泡B．叶绿体、线粒体C．细胞质、线粒体D．叶绿体、细胞膜

分析 植物细胞里的能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体：光能转化为化学能；线粒体：将化学能释放．

解答 解：细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞；
细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、线粒体、液泡，液泡中充满细胞液，一般地说，通过细胞质的流动，加速细胞与外界的物质交换．其中叶绿体和线粒体是细胞里的能量转换器．
叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．
线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．细胞核：含有遗传物质．
故选：B

点评 叶绿体：进行光合作用，把细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气．线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”．

练习册系列答案
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3．下列有关生物技术的叙述不正确的一项是（　　）
A．一株塔菊上有多种颜色的花，是嫁接技术形成的
B．克隆羊的事例说明遗传信息存在于细胞质中
C．扦插能保持亲本植物的性状
D．大肠杆菌用于生产胰岛素利用的是转基因技术
4．下列各项中，不属于生态系统的是（　　）
A．一片树林B．一块花园C．一条河流D．一群蜜蜂
8．下列几种生态系统，若被破坏，哪一生态系统的恢复所需的时间最短（　　）
A．苔原B．温带落叶林C．北方针叶林D．热带雨林
15．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的代谢废物，如图表示人体与外界环境之间的物质交换模式图，“数字”代表人体的某些结构，“字母”代表人体内某些物质，“→”代表物质交换的方向．请分析作答：
（1）恒恒同学为患有高血压的奶奶设计了含有“馒头、小米稀饭、酱牛肉、咸鱼”的午餐食谱，从合理膳食的角度分析，你认为该食谱不合理之处为盐过多或缺少蔬菜（写出一点即可）．“馒头”中的淀粉彻底消化成[A]葡萄糖的场所[1]是小肠．
（2）在血管内，[C]由[D]中的红细胞来运输．
（3）[A]和[C]在[3]组织细胞内进行氧化分解释放出能量，同时产生[B]，当肋间肌和膈肌舒张时，[B]由[2]排出体外．
（4）在循环系统中，[D]血液流动的方向是一定的，心脏、静脉中防止血液倒流的瓣膜有房室瓣；动脉瓣；静脉瓣．
5．某小组的同学把观察到的动物分成了两类，请你判断他们分类的依据是（　　）
 类别 动物名称
 1 燕子、野兔
 2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼
A．有无脊柱B．体温是否恒定C．运动方式不同D．是否胎生哺乳
12．阅读下面的资料并回答问题：材料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
（1）从行为获得的途径来看，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为．
资料三：某生物兴趣小组做了如下探究实验实验方案
Ⅰ．取相同的2个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸．
Ⅱ．向两个培养皿中分别放入粒大饱满的大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养．
Ⅲ．每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理．
Ⅳ．观察大豆种子的萌发情况并做好记录．
实验结果：10天后两组培养血中的种子都没有萌发．
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）该实验的假设是电池浸出液对种子萌发有影响．
（2）设计2号实验的目的是做对照，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏一定的水分．
（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响不能．
（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培奍皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒适量的清水．
9．母亲的辛苦始于“十月怀胎”．在怀孕期间，母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是（　　）
A．胎盘B．肾脏C．心脏
10．如图是菜豆和玉米种子的结构示意图，请分析回答：
（1）写出下列代码所示结构的名称：
[a]胚轴、[b]胚根、[3]子叶、[4]胚芽．
（2）对菜豆种子起保护作用的结构是[c]种皮；对玉米种子起保护作用的结构是[1]果皮和种皮．
（3）菜豆种子和玉米种子中，贮藏着丰富营养物质的结构分别是[e]子叶和[2]胚乳．
（4）在玉米种子的剖面上滴加碘液，被染成蓝色的部分是[2]胚乳；由此可以证明玉米种子成分中含有淀粉．

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