题目内容
当你将一张薄纸扔向空中，它会飘飘悠悠地落到地上，这是由于地心引力对它的吸引．如果你把纸的形状改变一下，叠成一个纸飞机，扔向空中，形状的改变使纸飞机要克服的空气阻力减小，而且手的投掷给了它一定的推力，因此纸飞机能飞一段距离才落到地面．如果你做一个飞机模型，在模型上安装发动机，它会飞行比较长的一段时间．它飞行时间的长短要根据发动机给它提供动力的时间长短而定．这对你探究鸟的飞行有什么启示吗？现在我们来探究这个个问题．（1）你作出的假设是：______．
（2）你的计划是：______．
【答案】分析：此题考查的是鸟适于飞行的特点以及如何设计探究实验．认真思考答题．
解答：解：由题意可知
（1）、将一张薄纸扔向空中，它会飘飘悠悠地落到地上，叠成一个纸飞机，扔向空中纸飞机能飞一段距离才落到地面，由此可以看出形状会影响它的飞行．叠成一个纸飞机，扔向空中，手的投掷给了它一定的推力，因此纸飞机能飞一段距离才落到地面．可见飞行时的动力影响它的飞行．如果你做一个飞机模型，在模型上安装发动机，它会飞行比较长的一段时间．它飞行时间的长短要根据发动机给它提供动力的时间长短而定．可知得到的动力以及得到动力的时间长短影响它的飞行．
故可作出假设：鸟的体形、得到的动力以及提供动力的时间长短影响鸟的飞行．
（2）、探究实验要设置对照组，通过比较才能得出科学的结论．此探究可以分三步进行．计划如下：
①：取一样的纸片两张记为A、B，A不做处理，B叠成纸飞机，在同一高度让其下落，比较它们的下落情况．现象是A比B落的快．由此得出结论：体形影响鸟的飞行．
②：叠一样的两个飞机模型记为甲、乙，在相同的高度把甲直接放下，把乙扔出．比较它们的下落情况．现象是甲比乙落的快．由此得出结论：推力或动力影响鸟的飞行．
③：做一样的两个飞机模型记为1、2，都装上可定时的发动机，1定时为1分钟，2定时为2分钟，在相同的高度开始飞行．比较它们的下落情况．现象是2飞的时间长而远．由此推出：提供动力时间的长短影响鸟的飞行．
故答案为：
（1）、鸟的体形、得到的动力以及提供动力的时间长短影响鸟的飞行．
（2）、计划如下：
①：取一样的纸片两张记为A、B，A不做处理，B叠成纸飞机，在同一高度让其下落，比较它们的下落情况．
②：叠一样的两个飞机模型记为甲、乙，在形同的高度把甲直接放下，把乙扔出，比较它们的下落情况．
③：做一样的两个飞机模型记为1、2，都装上可定时的发动机，1定时为1分钟，2定时为2分钟，在相同的高度开始飞行，比较它们的飞行情况情况．
点评：探究实验的设计关键是设置对照组，要注意控制变量的惟一，只有通过比较才能得出科学的结论．
解答：解：由题意可知
（1）、将一张薄纸扔向空中，它会飘飘悠悠地落到地上，叠成一个纸飞机，扔向空中纸飞机能飞一段距离才落到地面，由此可以看出形状会影响它的飞行．叠成一个纸飞机，扔向空中，手的投掷给了它一定的推力，因此纸飞机能飞一段距离才落到地面．可见飞行时的动力影响它的飞行．如果你做一个飞机模型，在模型上安装发动机，它会飞行比较长的一段时间．它飞行时间的长短要根据发动机给它提供动力的时间长短而定．可知得到的动力以及得到动力的时间长短影响它的飞行．
故可作出假设：鸟的体形、得到的动力以及提供动力的时间长短影响鸟的飞行．
（2）、探究实验要设置对照组，通过比较才能得出科学的结论．此探究可以分三步进行．计划如下：
①：取一样的纸片两张记为A、B，A不做处理，B叠成纸飞机，在同一高度让其下落，比较它们的下落情况．现象是A比B落的快．由此得出结论：体形影响鸟的飞行．
②：叠一样的两个飞机模型记为甲、乙，在相同的高度把甲直接放下，把乙扔出．比较它们的下落情况．现象是甲比乙落的快．由此得出结论：推力或动力影响鸟的飞行．
③：做一样的两个飞机模型记为1、2，都装上可定时的发动机，1定时为1分钟，2定时为2分钟，在相同的高度开始飞行．比较它们的下落情况．现象是2飞的时间长而远．由此推出：提供动力时间的长短影响鸟的飞行．
故答案为：
（1）、鸟的体形、得到的动力以及提供动力的时间长短影响鸟的飞行．
（2）、计划如下：
①：取一样的纸片两张记为A、B，A不做处理，B叠成纸飞机，在同一高度让其下落，比较它们的下落情况．
②：叠一样的两个飞机模型记为甲、乙，在形同的高度把甲直接放下，把乙扔出，比较它们的下落情况．
③：做一样的两个飞机模型记为1、2，都装上可定时的发动机，1定时为1分钟，2定时为2分钟，在相同的高度开始飞行，比较它们的飞行情况情况．
点评：探究实验的设计关键是设置对照组，要注意控制变量的惟一，只有通过比较才能得出科学的结论．
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