题目内容
8.小王喜欢喝某种酸牛奶,酸牛奶外包装盒上提供的产品说明及营养成分表如下:请分析回答如下问题:
(1)你在购买有外包装的食品时,必需关注包装盒上提供的营养成分、生产厂家、生产日期以及保质期 等信(答出一项即可)
(2)酸奶中的蛋白质消化吸收的场所是小肠.
(3)酸奶中的钙、铁属于无机盐类营养物质,可促进青少年正常的生长发育.如果儿童时期体内缺钙,易患佝偻病.
(4)青春期是身体发育和智力发展的重要时期,对营养物质的要求是D.
A.多吃肉类、不要吃蔬菜 B.多吃蔬菜类、不要吃肉类
C.想吃什么就吃什么 D.应全面、合理摄取营养物质
(5)请问你在饮食卫生方面有哪些良好习惯?合理膳食.(回答一点即可)
分析 食品安全指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害.
食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的.
解答 解:(1)我们购买食品时,关注生产日期和保质期,有助于判断购买的食品是否超过了保质期,符合食品安全的要求.关注生产厂家,有利于我们了解所购的产品是否由正规厂家生产.关注质量安全标志,有助于我们了解产品是否安全、合格,符合食品安全的要求.
(2)蛋白质在人体的胃里开始被初步消化,消化的最终产物是氨基酸,氨基酸在小肠被吸收进入人体的血液循环.
(3)人体对无机盐的需要量不大,但作用却很大,含钙、铁的无机盐可促进青少年正常的生长发育.如果儿童时期体内缺钙,易患佝偻病,中老年人和妇女缺钙易患骨质疏松.缺铁易患贫血.
(4)青春期是身体发育和智力发展的重要时期,对营养物质的要求是应全面、合理摄取营养物质.
(5)饮食卫生应要注意的是合理膳食、培养良好的饮食习惯、饭后不宜立即进行剧烈运动、预防食物中毒.
故答案为:(1)保质期;
(2)小肠;
(3)佝偻病;
(4)D;
(5)合理膳食
点评 要求我们对于相关的基础知识要熟练掌握,只有基础扎实,才能灵活答题.
练习册系列答案
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19.植物的根能从土壤中吸收水分和溶解在其中的无机盐.根吸收水分的主要部位是( )
| A. | 根冠 | B. | 成熟区 | C. | 伸长区 | D. | 分生区 |
3.呼气时.能正确反映呼吸肌的活动情况与肺内气压变化的是( )
| A. | 肋间肌收缩、膈肌收缩,肺内气压增大 | |
| B. | 肋问肌舒张、膈肌舒张,肺内气压增大 | |
| C. | 肋间肌舒张、膈肌舒张,肺内气压减小 | |
| D. | 肋间肌收缩、膈肌收缩,肺内气压减小 |
13.蝌蚪变成青蛙,伤口逐渐愈合和爬山虎攀上围墙等,这些过程主要是( )
| A. | 细胞的分裂和分化过程 | B. | 细胞的生长和分化过程 | ||
| C. | 细胞呼吸作用增强过程 | D. | 细胞营养物增多的过程 |
20.
地球上生存的生物多种多样,科学家根据各类生物亲缘关系的远近,用生物“进化树”(如图所示)形象而简明地表示生物进化的主要历程.请据图回答问题.
(1)图中①表明的是爬行类动物,由于能在陆地上生活和生殖而成为真正的陆生动物.
(2)将图中①②③按照动物从低等到高等的进化顺序依次用动物类群的名称和箭头排列出来③→①→②.
(3)分析下表对部分植物类群有关内容的叙述,你认为正确的是A
(4)由“进化树”可知,地球上多种多样的生物都是由古代的生物进化而来的.达尔文的生物进化学说认为生物进化是自然选择的结果.
(1)图中①表明的是爬行类动物,由于能在陆地上生活和生殖而成为真正的陆生动物.
(2)将图中①②③按照动物从低等到高等的进化顺序依次用动物类群的名称和箭头排列出来③→①→②.
(3)分析下表对部分植物类群有关内容的叙述,你认为正确的是A
| 植物类群 | 代表植物 | 特征 | 与人类的关系 | |
| A | 藻类植物 | 海带 | 无根、茎、叶的分化,用孢子繁殖 | 释放大量氧气 |
| B | 苔藓植物 | 葫芦藓 | 有类似茎叶的分化,有真正的根 | 监测空气污染 |
| C | 蕨类植物 | 肾蕨 | 适应阴湿的陆地生活,产生孢子 | 可药用,不可食用 |
| D | 裸子植物 | 玉米 | 有根、茎、叶的分化,用种子繁殖 | 与人类衣食住行息息相关 |
17.食物链反映了一个生态系统中( )
| A. | 各类生物之间的食物关系 | |
| B. | 各类生物之间的空间关系 | |
| C. | 动物和植物之间的依存关系 | |
| D. | 低等生物和高等生物之间的进化关系 |
17.某生态系统中,各种生物体内残留的有机汞情况如表所列,那么该生态系统中最可能的食物链构成是( )
| 生物体 | A | B | C | D | E |
| 有机汞浓度(ppm) | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 | 0.39 |
| A. | D→B→C→E→A | B. | C. | D. | A→C→E→B→D |