题目内容
7．如图表示肺的容积在呼吸过程中的变化，下列叙述正确的是（ ）
| A． | ac段表示肺的容积缩小 | B． | ce段表示肺的容积扩大 | ||
| C． | ac段表示吸气 | D． | bd段表示呼气 |
分析 （1）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动．
（2）呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积减小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．
解答 解：A、ac段表示肺的容积扩大而不缩小，错误；
B、ce段表示肺的容积缩小而不是扩大，错误；
C、ac段表示吸气，正确；
D、bc表示吸气，cd表示呼气，而不是bd表示呼气，错误．
故选：C
点评 解答此类题目的关键是掌握吸气和呼吸时膈肌、胸廓、肋骨、肺的状态．
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17．“女大十八变，越变越美丽”．与之直接相关的器官和物质是（ ）
| A． | 卵巢 雌性激素 | B． | 子宫 月经 | ||
| C． | 输卵管 雌性激素 | D． | 子宫 雌性激素 |
18．诗句中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美．下列诗句中描写的植物属于裸子植物的是（ ）
| A． | 西湖春色归，春水绿于染 | B． | 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 | ||
| C． | 大雪压青松，青松挺且直 | D． | 墙角数枝梅，凌寒独自开 |
15．将馒头放入口中，慢慢的咀嚼、细细的品尝，你会感觉有甜味．（馒头的主要营养成分是淀粉，淀粉本身是没有甜味的）
（1）结合上述生活体验，你提出的问题是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的消化作用有关吗？
（2）如表是某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验：
①甲、乙作为对照，则试管乙中加入的液体A是2ml清水．
②处理馒头时，“用刀细细切碎”是模拟牙齿的咀嚼．
③滴加碘液后，试管甲中颜色不变蓝，原因是淀粉在口腔中被分解为麦芽糖，其遇碘不变蓝．
④由试管甲、乙中的实验现象，得出的结论是：唾液淀粉酶能消化淀粉．
（1）结合上述生活体验，你提出的问题是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的消化作用有关吗？
（2）如表是某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验：
| 试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 馒头的处理 | 等量馒头碎屑 | 等量馒头碎屑 | 等量馒头块 |
| 加入的液体 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
| 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 |
| 水浴温度 | 37℃ | ||
| 10分钟后取出，加入2滴碘液，摇匀，观察颜色变化 | |||
②处理馒头时，“用刀细细切碎”是模拟牙齿的咀嚼．
③滴加碘液后，试管甲中颜色不变蓝，原因是淀粉在口腔中被分解为麦芽糖，其遇碘不变蓝．
④由试管甲、乙中的实验现象，得出的结论是：唾液淀粉酶能消化淀粉．
2．下列关于人体的生命活动叙述，正确的是（ ）
| A． | 反射是神经调节和激素调节的基本方式 | |
| B． | 反射弧是神经系统结构和功能的基本单位 | |
| C． | 内分泌腺分泌的激素由导管输送到全身各处 | |
| D． | 人体的生命活动主要受到神经调节，但也受到激素调节的影响 |
12．如图为人体的血液循环示意图，说法正确的是（ ）
| A． | 图中虚线表示体循环路径，实线表示肺循环路径 | |
| B． | 当血液流经②时，血液由鲜红色变成暗红色 | |
| C． | 当血液流经①时，血红蛋白与氧分离 | |
| D． | 若②为小肠，血液流经②后，由静脉血变成动脉血 |
19．地球是人类和其他生物的共同家园．人类的下列行为中不利于环境保护的是（ ）
| A． | 植树造林，退耕还林还草 | B． | 绿色出行，低碳生活 | ||
| C． | 少用一次性筷子 | D． | 大量砍伐森林，促进经济发展 |
16．不属于哺乳动物特有的特征是（ ）
| A． | 胎生、哺乳 | B． | 体腔具膈 | C． | 体表被毛 | D． | 体温恒定 |
17．碘是合成甲状腺激素的重要原料，人体必须从外界获取一定量的碘．图是人体对物质的吸收、利用和排出过程示意图，①～③分别代表某种生理过程，A、B表示某种物质．请回答下列问题．
（1）人体每天摄入的碘，约80%来源于食物，15%来自饮水．这些碘通过图中①（填序号）过程，主要在小肠（器官）被吸收进入血液．还有约5%的碘来自空气，这些碘通过图中的②（填序号）过程，经过肺泡壁和毛细血管壁细胞进入血液．
（2）进入循环系统的碘，随血液流动迅速分布于全身各处．一部分进入甲状腺中，用于合成甲状腺激素．
（3）激素对人体多种生命活动起着重要的调节作用．如，甲状腺激素能促进代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．若图中的细胞为神经系统的细胞，则物质B（选填“A”或“B”）可以代表甲状腺激素．
（4）人体每天排出一定量的碘，其中约80%通过泌尿系统清除．血液中的碘首先经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用进入原尿，最终随尿液排出体外．
（5）如果人体摄入碘的量过少，会引发甲状腺激素分泌不足，导致多种疾病．为了研究碘浓度对甲状腺激素分泌量的影响，研究者做了相关实验，实验结果如图所示．
不同碘浓度下甲状腺激素分泌情况
①由图可知，甲状腺激素的分泌量随着碘浓度的升高逐渐升高，超过一定浓度，甲状腺激素分泌量逐渐下降．
②上述研究结果带给我们的启示是，在每日膳食中，人们应摄入适量碘，以维持人体正常所需的甲状腺激素水平．
（1）人体每天摄入的碘，约80%来源于食物，15%来自饮水．这些碘通过图中①（填序号）过程，主要在小肠（器官）被吸收进入血液．还有约5%的碘来自空气，这些碘通过图中的②（填序号）过程，经过肺泡壁和毛细血管壁细胞进入血液．
（2）进入循环系统的碘，随血液流动迅速分布于全身各处．一部分进入甲状腺中，用于合成甲状腺激素．
（3）激素对人体多种生命活动起着重要的调节作用．如，甲状腺激素能促进代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．若图中的细胞为神经系统的细胞，则物质B（选填“A”或“B”）可以代表甲状腺激素．
（4）人体每天排出一定量的碘，其中约80%通过泌尿系统清除．血液中的碘首先经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用进入原尿，最终随尿液排出体外．
（5）如果人体摄入碘的量过少，会引发甲状腺激素分泌不足，导致多种疾病．为了研究碘浓度对甲状腺激素分泌量的影响，研究者做了相关实验，实验结果如图所示．
不同碘浓度下甲状腺激素分泌情况
| 碘浓度 （nmol/L） | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 75 | 100 | 120 | 140 |
| 甲状腺激素分泌量 （ng/mL） | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 24 | 23 | 15 | 9.75 |
②上述研究结果带给我们的启示是，在每日膳食中，人们应摄入适量碘，以维持人体正常所需的甲状腺激素水平．