题目内容
【题目】苔藓植物、藻类植物和蕨类植物的共同特征是()
A. 都生活在水中 B. 都能进行光合作用
C. 都没有输导组织 D. 都有根、茎、叶的分化
【答案】B
【解析】
藻类植物的结构简单,无根茎叶的分化,细胞内含叶绿体,能进行光合作用,制造有机物;
苔藓植物生活在阴湿的环境中,没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小;
蕨类植物有根、茎、叶的分化,且出现了输导组织和机械组织。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都含叶绿体,能进行光合作用。据此解答。
藻类植物的种类很多,多数生活在水中,少数生活在阴湿处。苔藓植物和蕨类植物的生殖离不开水,都生活在阴湿处,A不符合题意;
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都含叶绿体,能进行光合作用,B符合题意;
藻类植物、苔藓植物都没有输导组织,蕨类植物有输导组织,C不符合题意;
藻类植物无根、茎、叶的分化,苔藓植物有茎、叶的分化,蕨类植物有根、茎、叶的分化,D不符合题意。
【题目】在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,进行了四种处理:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 | 碎屑适量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | 0℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | |||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入______,作为1号试管的____实验。
(2)当以“牙齿的咀嚼作用”为变量时,应选取____号和______号试管作对照。
(3)若1号和4号试管对照,说明了唾液消化馒头需要__________。
(4)若将3支试管都放入37 ℃左右温水中,5~10分钟后取出,_____号试管中的物质遇碘后不变蓝。这是因为唾液中的唾液淀粉酶将______分解成了_______。