题目内容
列表比较裸子植物和被子植物的区别．
| 裸子植物 | 被子植物 | |
| 有无真正的花和果实 | ||
| 胚珠外有无子房壁 | ||
| 种子外有无果皮 | ||
| 是否为种子繁殖 | ||
解：被子植物有真正的花，花的主要部分是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房内有胚珠，胚珠有子房壁包被着，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，即种子外有果皮包被着，能形成果实；裸子植物无真正的花，只有类似于花的结构，具有花的功能，但不是花，其子房内也有胚珠，但胚珠外无子房壁，因此种子裸露，无果皮包被着，不能形成果实．被子植物和裸子植物都能用种子繁殖后代，都适于生活在陆地上．
故答案为：
分析：此题主要考查的是裸子植物和被子植物的主要特征及区别，分析作答．
点评：裸子植物和被子植物的主要特征及区别是考试的重点，注意好好掌握，难度一般．
故答案为：
| 裸子植物 | 被子植物 | |
| 有无真正的花和果实 | 无 | 有 |
| 胚珠外有无子房壁 | 无 | 有 |
| 种子外有无果皮 | 无 | 有 |
| 是否为种子繁殖 | 不是 | 是 |
分析：此题主要考查的是裸子植物和被子植物的主要特征及区别，分析作答．
点评：裸子植物和被子植物的主要特征及区别是考试的重点，注意好好掌握，难度一般．
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小明是一个初二的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同．
三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：
| 植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
| 甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
| 乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
| 丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
（1）小明在实验中提出的问题是
（2）比较______两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论______．
（3）请仿照如图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来．
（4）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤．吊兰烂根死亡．这主要是因为土壤中水分太多，导致______（填选项字母）．
A．根吸收了过多水分．造成细胞破裂 B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根
C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡 D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸．
植物体的生长活动离不开光合作用和呼吸作用，请根据所学的知识将下列选项的序号填入下表：
①含有叶绿体的细胞 ②光照 ③二氧化碳和水 ④合成有机物、储存能量 ⑤分解有机物、释放能量 ⑥有机物和氧 ⑦有无光照均可以 ⑧所有活细胞
| 区别与联系 | 光合作用 | 呼吸作用 | |
| 区别 | 部位 | ||
| 条件 | |||
| 原料 | |||
| 产物 | |||
| 能量变化 | |||
| 联系 | 如果没有光合作用，呼吸作用则不能进行；同样，如果没有呼吸作用，光合作用也不能进行．因此，光合作用和呼吸作用是相互依存的． | ||