题目内容
小明是一个初二的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同．
三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：
| 植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
| 甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
| 乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
| 丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
（1）小明在实验中提出的问题是
（2）比较______两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论______．
（3）请仿照如图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来．
（4）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤．吊兰烂根死亡．这主要是因为土壤中水分太多，导致______（填选项字母）．
A．根吸收了过多水分．造成细胞破裂 B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根
C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡 D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸．
解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．根据妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？可以提出蛋壳能促进植物生长吗？（不是问句不得分）
（2）根据探究“蛋壳能促进植物生长吗？”那么设计对照实验中除了蛋壳以外，其他条件如湿度、温度等都应当相同．也就是说只有蛋壳是不同的，蛋壳有无就是这个对照实验的惟一变量．因此比较甲、乙两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，该实验就有了两个变量，蛋壳有无和吊兰幼苗发育情况不相同，因此不能得出上述结论．
（3）请仿照如图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来．如图
（4）植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．浇水过勤，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致吊兰烂根死亡．
故答案为：
（1）蛋壳能促进植物生长吗？
（2）甲、乙； 否；
（3）
；
（4）D．
分析：此题考查的是探究“蛋壳真能促进植物生长吗”，对照实验的要求，植物的呼吸作用，据此解答．
点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际生活中的问题．
（2）根据探究“蛋壳能促进植物生长吗？”那么设计对照实验中除了蛋壳以外，其他条件如湿度、温度等都应当相同．也就是说只有蛋壳是不同的，蛋壳有无就是这个对照实验的惟一变量．因此比较甲、乙两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，该实验就有了两个变量，蛋壳有无和吊兰幼苗发育情况不相同，因此不能得出上述结论．
（3）请仿照如图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来．如图
（4）植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．浇水过勤，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致吊兰烂根死亡．
故答案为：
（1）蛋壳能促进植物生长吗？
（2）甲、乙； 否；
（3）
；（4）D．
分析：此题考查的是探究“蛋壳真能促进植物生长吗”，对照实验的要求，植物的呼吸作用，据此解答．
点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际生活中的问题．
练习册系列答案
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（2010?徐州）小明是一个初二的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同．
三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：
| 植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿请根据上述材料回答以下问题： （1）小明在实验中提出的问题是 （2）比较 甲、乙 甲、乙 两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论否 否 ．（3）请仿照如图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来． （4）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤．吊兰烂根死亡．这主要是因为土壤中水分太多，导致 D D （填选项字母）．A．根吸收了过多水分．造成细胞破裂 B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根 C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡 D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸．  小明是一个初二的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）． 二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同． 三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：
（1）小明在实验中提出的问题是 （2）比较______两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论______． （3）请仿照如图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来． （4）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤．吊兰烂根死亡．这主要是因为土壤中水分太多，导致______（填选项字母）． A．根吸收了过多水分．造成细胞破裂 B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根 C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡 D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸．  小明是一个初二的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）． 二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同． 三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：
（1）小明在实验中提出的问题是 （2）比较______两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论______． （3）请仿照如图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来． （4）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤．吊兰烂根死亡．这主要是因为土壤中水分太多，导致______（填选项字母）． A．根吸收了过多水分．造成细胞破裂 B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根 C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡 D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸． |