题目内容
小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂含有①抗生素 ②维生素 ③蛋白质④淀粉不同营养成分的食物（如表，表中的数字代表所含成分多少，“-”表示没有此成分）．由实验设计中可以知道，小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
| 抗生素 | - | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 维生素 | 0.5 | - | 0.5 | 0.5 |
| 蛋白质 | 44 | 44 | 44 | - |
| 淀 粉 | 66 | 66 | 66 | 66 |
- A.④
- B.①②③
- C.①
- D.①②④
B
分析：此题考查对对照实验的认识．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．
解答：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．本题一共有三组对照，丙甲、丙乙、丙丁，分别对①、②、③三种营养进行了对照试验．
故答案为：B
点评：设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．
分析：此题考查对对照实验的认识．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．
解答：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．本题一共有三组对照，丙甲、丙乙、丙丁，分别对①、②、③三种营养进行了对照试验．
故答案为：B
点评：设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．
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（2011?淄博）小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂含有①抗生素 ②维生素 ③蛋白质④淀粉不同营养成分的食物（如表，表中的数字代表所含成分多少，“-”表示没有此成分）．由实验设计中可以知道，小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响（ ）
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 抗生素 | - | 0.1 | 0.1 | 0.1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 维生素 | 0.5 | - | 0.5 | 0.5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 蛋白质 | 44 | 44 | 44 | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 淀 粉 | 66 | 66 | 66 | 66 小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂含有①抗生素 ②维生素 ③蛋白质④淀粉不同营养成分的食物（如下表，表中的数字代表所含成分多少，“—”表示没有此成分）。由实验设计中可以知道，小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响
A.④ B.①②③ C.① D. ①②④
小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂含有①抗生素 ②维生素 ③蛋白质④淀粉不同营养成分的食物（如表，表中的数字代表所含成分多少，“-”表示没有此成分）．由实验设计中可以知道，小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响（ ）
A．④ B．①②③ C．① D．①②④
小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂含有①抗生素 ②维生素 ③蛋白质④淀粉不同营养成分的食物（如表，表中的数字代表所含成分多少，“-”表示没有此成分）．由实验设计中可以知道，小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响（ ）
A．④ B．①②③ C．① D．①②④ |