控制传染源或切断传播途径.或保护易感人群.都可预防传染病的流行. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

控制传染源或切断传播途径，或保护易感人群，都可预防传染病的流行。( )

【答案】

√

【解析】略

练习册系列答案

小学综合素质教育测评系列答案

口算基础训练系列答案

猫头鹰阅读系列答案

倍速同步口算系列答案

南师基教中考类题系列答案

时政热点精析系列答案

3年中考真题考点分类集训卷系列答案

中考必备辽宁师范大学出版社系列答案

新疆中考押题模拟试卷系列答案

中考必做真题课时练系列答案

相关题目

（2013?衡阳）判断题（共6小题，每小题1分，共6分．正确的打“√”，不正确的打“×”）
（1）利用马铃薯的块茎上的芽来繁殖后代属于有性生殖

（2）越古老的地层中化石所对应的生物越简单、低等，生活在水中的生物种类也越多．

（3）动脉里流动的是动脉血，静脉里流动的是静脉血．

（4）利用生物反应器生产人类所需要的物质，可减少复杂的生产程序和环境污染．

（5）控制传染源或切断传播途径，或保护易感人群，都可预防传染病的流行．

（6）有“虫眼”的蔬菜、水果农药含量少．

控制传染源或切断传播途径，或保护易感人群，都可预防传染病．

控制传染源或切断传播途径，或保护易感人群，都可预防传染病的流行．

控制传染源或切断传播途径，或保护易感人群，都可预防传染病．．