题目内容

(2010?石狮市模拟)前一段时间,不少同学注射了预防甲型H1N1流感的疫苗,请回答下列问题:
(1)从传染病流行的三个环节分析,甲型HIN1流感患者属于
传染源
传染源

(2)从传染病预防的三个措施看,打喷囔时掩住口鼻、勤洗手等是为了切断
传播途径
传播途径

(3)从免疫学的角度分析,研制并使用疫苗将大大减少甲型H1N1流感的患病率.原因是:注射疫苗后,人体内会产生相应的
抗体
抗体
( 填“抗原”或“抗体”),从而发挥机体的
特异性
特异性
( 填“特异性”或“非特异性”)免疫作用.
分析:传染病是有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,具有传染性和流行性,据此答题.
解答:解:传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.
传染源:能够散播病原体的人或动物.
传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.
易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群.
病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.
(1)从传染病流行的三个基本环节看,甲型H1N1流感患者属于传染源.
(2)从传染病的预防措施看,对患者进行隔离的目的是控制传染源;对患者的衣物、住所房间及相关场所喷洒消毒药的目的是切断传播途径;阻止健康人群与患者接触,健康人要保持良好卫生习惯,包括睡眠充足、注意饮食卫生和坚持锻炼的目的是保护易感人群.打喷嚏时掩住口鼻、勤洗手等是为了切断传播途径.
(3)易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群,计划免疫是指有计划的进行预防接种,以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的.注射疫苗后,从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析,疫苗相当于抗原,接种到人体后,会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体,从而对狂犬病毒起到免疫作用,而对其它的病原体不起作用,这种免疫属特异性免疫.
故答案为:(1)传染源  (2)传播途径  (3)抗体;特异性
点评:传染病的知识是考查的重点,多以选择题或是材料题的形式出现,难度一般.传染病的知识往往与免疫的知识相关联,所以把这两部分知识结合起来学习,要灵活掌握.
练习册系列答案
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(2010?石狮市模拟)研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析,并将结果记录在下表中.请回答下列问题:
生物种类 体内食物成分
小鱼 蜻蜓的幼虫
小球藻 --
蜻蜓的幼虫 水蚤
水蚤 小球藻(1)表中的生物属于生产者的是
小球藻
小球藻

(2)该池塘生态系统中的生物部分除生产者和消费者外,还应包括腐生的
细菌、真菌
细菌、真菌

(3)根据表中的信息写一条食物链:
小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼
小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼

(4)该池塘受到汞污染,表中体内汞含量最高的生物是
小鱼
小鱼

(5)该生态系统能量和有机物都来源于生产者
光合
光合
作用,能量沿食物链和
食物网
食物网
传递.
(6)生态系统中的各种成分并不是一成不变的,而是始终处于
动态变化
动态变化
之中.其结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的
自我调节
自我调节
能力.

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