题目内容
1.正常人每分钟的脉搏次数与心率相同.√(判断对错)分析 心率指的是心脏一分钟跳动的次数,正常成年人的心率指的是60~100次每分.
脉搏指的是动脉的搏动,可以在桡动脉处测得.
解答 解:脉搏是心脏射血时血液对动脉血管产生的压力变化造成的,正常情况下心跳和脉搏数相等.心率是指心脏在单位时间(1分钟)内跳动(收缩舒张)的次数,即心脏每分钟跳动的次数,因此,“正常人脉搏次数与心率相同”的说法正确.
故答案为:√.
点评 脉搏和心率的次数是一致的,应重点记住.
练习册系列答案
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12.
如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验,琼脂块甲和琼脂块乙的位置如图所示,如表是实验装置在黑暗中和单侧光照时,琼脂块甲和乙中生长素的相对量,该实验说明( )
| 琼脂块 | 收集到的生长素相对量 | |
| 黑暗 | 单侧光照 | |
| 甲 | 21 | 33 |
| 乙 | 79 | 67 |
| A. | 黑暗中产生的生长素比有光时更多 | |
| B. | 光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布 | |
| C. | 单侧光使胚芽鞘弯向光源 | |
| D. | 生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输 |
9.盲人在“读”盲文时,其所接受的刺激,依靠的是皮肤中的( )
| A. | 神经 | B. | 神经元 | C. | 神经末梢 | D. | 触觉感受器 |
6.初生6个月以内的婴儿不用担心患天花,对此解释正确的是( )
| A. | 婴儿从母体获得了抗原,产生非特异性免疫 | |
| B. | 婴儿从母体获得了抗体,产生非特异性免疫 | |
| C. | 婴儿从母体获得了抗原,产生特异性免疫 | |
| D. | 婴儿从母体获得了抗体,产生特异性免疫 |
10.
植物的生长需要多种矿质元素,其中必须元素就多达14种,需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等.为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分,兴趣小组的同学设计了如图所示装置,选用两株各方面均相同的水稻,通过改变光照来调节蒸腾作用,然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化.
【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分.
【实验设计】根据上述研究目的,设计相应的实验方案及记录表如表:
(1)为了确保上述假设的普遍适用性,表中的X、Y等应为不同的矿质元素.
(2)【数据处理】要初步证实假设成立与否,实验后对表中的数据应按下列A方式处理.
A.比较m1:m2和n1:n2两个比值 B.比较m1+n1和m2+n2的大小
C.比较m1-m2和n1-n2的大小
【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分.
【实验反思】
①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量,但在实验设计中,我们也可以在相同的光照条件下,通过改变水稻植株上的叶片数目来进行实验;
②实验小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设.对于他们的这次探究活动你认为是否有价值?有.
(3)在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后纪录的种子发芽情况如表.
①根据实验可得出种子发芽所需要的条件是充足的水分.
②要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”,在实验设计上可选用丙组和甲组作为实验组和对照组.
③把萌发的豌豆种子种植后,会长成一棵新的豌豆植株,即所谓“种豆得豆,种瓜得瓜”.生物这种性状特征的遗传是由细胞内的遗传物质控制.
【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分.
【实验设计】根据上述研究目的,设计相应的实验方案及记录表如表:
| 实验条件 | 检测项目 | ||
| 水分蒸腾量 | 矿物质含量变化 | ||
| N元素 X Y ….. | |||
| 甲 | 较强的光照 | m1 | n1 |
| 乙 | 较弱的光照 | m2 | n2 |
(2)【数据处理】要初步证实假设成立与否,实验后对表中的数据应按下列A方式处理.
A.比较m1:m2和n1:n2两个比值 B.比较m1+n1和m2+n2的大小
C.比较m1-m2和n1-n2的大小
【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分.
【实验反思】
①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量,但在实验设计中,我们也可以在相同的光照条件下,通过改变水稻植株上的叶片数目来进行实验;
②实验小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设.对于他们的这次探究活动你认为是否有价值?有.
(3)在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后纪录的种子发芽情况如表.
| 装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 场所 | 日光下 | 日光下. | 黑暗中 | 黑暗中 |
| 温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
| 棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
| 数日后的种子发芽情况 | 全部发芽 | 没有发芽 | 全部发芽 | 没有发芽 |
②要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”,在实验设计上可选用丙组和甲组作为实验组和对照组.
③把萌发的豌豆种子种植后,会长成一棵新的豌豆植株,即所谓“种豆得豆,种瓜得瓜”.生物这种性状特征的遗传是由细胞内的遗传物质控制.