题目内容
16．西非爆发埃博拉疫情以来，已造成多数人感染和死亡…目前，好消息传来，有些国家已研制出埃博拉疫苗．为检验疫苗的效能，科学家用小白鼠平均分为A、B两组进行了动物实验，过程如图所示．请补充完善实验过程，回答相关问题：
（1）上述实验过程中：①应填写21天；②应填写注射埃博拉疫苗．
（2）在实验中，设置A组小白鼠的作用是作对照．
（3）B组小白鼠注射埃博拉病毒后存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的抗体，这种免疫类型为特异性免疫．
（4）上述实验中，若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组数的方法，再观察接种不同浓度疫苗小白鼠患病的情况．
（5）从传染病角度来看，埃博拉病毒属于这种传染病的病原体．
（6）为了控制埃博拉疫情的扩散，采取了多项措施，其中有：
①将感染埃博拉病毒病死的猴子深埋或焚烧；
②规范睡眠，锻炼身体提高身体抵抗能力；
③对有出血症状的可疑病人隔离观察；
④打喷嚏或咳嗽时用过的纸巾应该妥善弃置等．
上述措施中属于控制传染源的是①③（填写序号）．
分析 特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对一种病原．是获得免疫经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得抵抗感染能力．等人的病好后，抗体还留在人的身体里，人就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．
解答 解：（1）探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样．本实验的变量是埃博拉疫苗，其它条件要完全相同，所以①是21天，②是注射埃博拉疫苗．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．所以A组是形成对照．
（3）B实验中注射疫苗后，它进入体内刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质（抗体），经过几周后，让体内产生抗体，在第二次再取活的病毒注射在它的体内，抗体立即与之结合，从而消灭抗原，因此它存活下来没有发病，这属于特异性免疫
（4）想探究疫苗的浓度的影响，应该注射不同浓度的疫苗来观察效果．
（5）病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物．埃博拉病毒从传染病的角度来说，它属于病原体．
（6）从预防传染病的三条途径看，①将感染埃博拉病毒病死的猴子深埋或焚烧；③对有出血症状的可疑病人隔离观察；属于控制传染源；④打喷嚏或咳嗽时用过的纸巾应该妥善弃置等．属于切断传播途径；而②规范睡眠提高身体抵抗能力，属于保护易感人群的措施．
故答案为：
（1）21天； 注射埃博拉疫苗
（2）作对照
（3）抗体；特异性免疫
（4）不同浓度
（5）病原体
（6）①③
点评 解答此题的关键是熟练掌握传染病及免疫的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．
| A． | 狗尾草 | B． | 小麦 | C． | 竹子 | D． | 白菜 |
向甲试管中加入少量柠檬酸钠，乙试管不加，然后甲乙两试管分别加入等量的哺乳动物血液．静止一段时间后出现如图所示现象，下列分析错误的是（ ）| A． | 图甲表示分层现象，图乙表示凝集现象 | |
| B． | 图中①④都是淡黄色液体 | |
| C． | ③表示大量的红细胞 | |
| D． | ②表示的成分中有白细胞和血小板 |
| A． | 1含有细胞核，能吞噬病菌 | B． | 2的数量最多，能运输氧气 | ||
| C． | 3无细胞核，能止血和加速凝血 | D． | 当人体有炎症时，3的数量明显增多 |
| A． | 制作酸奶--发酵技术 | |
| B． | 巴氏消毒法保存牛奶--食品保鲜 | |
| C． | 利用大肠杆菌生产胰岛素--转基因技术 | |
| D． | “试管婴儿”的诞生--克隆技术 |
| A． | 含更多的养料和氧气 | B． | 血管内血流速度快 | ||
| C． | 含有更多白细胞和抗体 | D． | 无含氮的废物和二氧化碳 |
| A． | 物质①、②依次是H2O和O2 | |
| B． | 图中产生[H]的场所都是线粒体 | |
| C． | 用O18标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性 | |
| D． | 图示过程只能在有光的条件下进行 |