题目内容
16．下列动物都用肺呼吸的一组是（ ）| A． | 大山雀和蜜蜂 | B． | 蚯蚓和沙蚕 | C． | 草鱼和丹顶鹤 | D． | 海龟和须鲸 |
分析 不同动物的呼吸器官是不同的，动物的呼吸器官与环境相适应，如蚯蚓用体壁呼吸适应潮湿的环境，蛇用肺呼吸，适于陆地生活环境等．
解答 解：A、大山雀用气囊协助肺呼吸，蜜蜂气管呼吸．
B、蚯蚓用体壁呼吸，沙蚕不是用肺呼吸，沙蚕无特殊的呼吸器官，它没有肺．体表尤其是薄的背 表面和疣足的舌叶充满微血管网，是气体交换的主要场所．
C、草鱼用鳃呼吸，丹顶鹤属于鸟类，用气囊协助肺呼吸．
D、龟和鲸都用肺呼吸．
故选：D．
点评 解答此类题目的关键是知道各种动物的呼吸器官．
练习册系列答案
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6．如图为几种生物示意图，有关叙述错误的是（ ）
| A． | ①②可用来制面包和酒 | |
| B． | ③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 | |
| C． | ④对污水净化有一定作用 | |
| D． | ①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核 |
4．下列哪项不是蛔虫的主要特征（ ）
| A． | 身体细长，呈圆柱形 | B． | 身体由许多体节构成 | ||
| C． | 体表有角质层 | D． | 有口有肛门 |
11．在根尖的结构中，表皮细胞向外突出，形成了根毛，这部分内部还出现了导管，这是（ ）
| A． | 根冠 | B． | 分生区 | C． | 伸长区 | D． | 成熟区 |
8．下列动物行为中属于学习行为的是（ ）
| A． | 母鸡孵蛋 | B． | 蚂蚁筑巢 | C． | 鸟类迁徙 | D． | 蚯蚓走迷宫 |
5．细胞各结构中，能为生物体各项生命活动提供能量的是（ ）
| A． | 细胞膜 | B． | 叶绿体 | C． | 线粒体 | D． | 细胞核 |
11．一次，小明拿拖布时发现里而藏着一些鼠妇，并很快爬到了暗处．小明想：光能够影响 鼠妇的生活吗？他马上和同学们讨论这个问题，小明认为光对鼠妇的生活有影响，而有的同 学却认为无影响．为了证明自己的假设是正确的，小明设计了一个实验：在铁盘内放上一层 湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗和明亮 两种环境．将10只鼠妇放人上述装置中，两侧的中央各放相同数目（5只）的鼠妇，静置2min 后每隔1min统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，把实验数据记在了表中．
提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？
（1）作出假设：光能够影响鼠妇的生活．
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上黑纸板．控制这个实验的变量是光照，因此在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同 的鼠妇，静置2分钟（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是排除偶然性，使实验更科学．
（4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
（6）得出结论：光能够影响鼠妇的生活．
（7）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？放归自然生活环境．
| 环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
| 明亮 | 6 | 3 | 4 | 2 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 |
| 阴暗 | 4 | 7 | 6 | 8 | 9 | 10 | 8 | 9 | 10 | 9 |
（1）作出假设：光能够影响鼠妇的生活．
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上黑纸板．控制这个实验的变量是光照，因此在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同 的鼠妇，静置2分钟（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是排除偶然性，使实验更科学．
（4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
（6）得出结论：光能够影响鼠妇的生活．
（7）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？放归自然生活环境．