Question

【题目】某学习小组在春天郊游时，看到果园中枝头红艳的桃花，突发奇想：如果桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，同学们一起进行了探究。步骤如下：

①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。

②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。

③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。

根据他们设计的探究实验，完成下列问题。

（1）果园中枝头上的各色花是植物的______器官。

（2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的_____，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成_____过程。

（3）实验结果：A组能结果而B组不能。那么，设计A组、B组的目的是形成_____。

（4）桃子是由桃花的______（填结构名称）发育而来。

Answer 1

【答案】生殖 传粉 受精 对照 子房

【解析】

（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。

（2）开花结果的过程：开花→传粉→受精→果实种子。

（1）绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。因此果园中枝头上的各色花是植物的生殖器官。

（2）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫受精。因此步骤③和④完成的是植物生殖过程中的传粉，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成受精过程。

（3）对照实验具有变量的唯一性，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。本实验探究的是“桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实”，所以涂了梨花花粉的B组是实验组，不是对照组，因此设计A组、B组的目的是形成对照。

（4）子房在受精完成后的发育情况为：

，

可见，子房继续发育，最终形成果实，其中的胚珠发育成种子。桃子属于果实，是由桃花的子房发育而成。