Question

认真阅读下列资料，分析回答有关问题．
某同学发现一起买来的桔子，放在茶几上没过几天就生出了青霉菌，而冰箱冷藏室内的桔子可以保存较长时间．于是他产生了疑问，是不是不同的温度对青霉菌的生活有影响？于是他做了一个实验，并写了一份实验报告，请你填写实验报告中的有关问题．
（1）提出问题：

 

？
（2）作出假设：

 

．
（3）制定计划：
①实验材料：2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔．
②实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖潮湿的地方，另一个放在冰箱冷藏室内．每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象．
（4）实验结果：见表．

组别	条件	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
A	温暖潮湿	没有发霉	少许霉菌	很多霉菌	非常多霉菌	长满霉菌
B	低温潮湿	没有发霉	没有发霉	没有发霉	没有发霉	没有发霉

（5）观察实验结果，你得出的结论是

 

．从结论可以看出青霉菌适宜生活在

 

环境中．
（6）此实验中的变量是

 

．在本实验中，设置了A组和B组，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，除了一种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，叫做

 

实验．
（7）此实验中所用的桔子是

 

，其是由花的

 

发育而来的．

Answer 1

考点：科学探究的基本环节

专题：

分析：本题以探究温度对霉菌生活的影响的实验这一现实问题为出发点，考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，制定探究计划包括方法和步骤，设计对照实验等方面解答：

解答：解：（1）提出问题：温度会影响霉菌的生活吗？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口 头表述这些问题． 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”）
（2）作出假设：温度会影响霉菌的生活（对提出问题作出肯定或否定的回答）．
（3）制定计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．
（4）实施计划：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．
（5）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论．温度会影响霉菌的生活，霉菌适宜生活在温暖潮湿环境中．（验证作出假设成立）
（6）表达、交流：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这个不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．该实验变量是温度．A组与B组构成一组对照实验，A组是对照组，B组是实验组（撰写探究报告，交流探究过程和结论）、
（7）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．其中根、茎、叶称作营养器官．花经过传粉受精后就会结出果实和种子，植物再通过种子繁殖后代，这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官，一朵完整的花经过传粉、受精过程后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实．
故答案为：（1）温度会影响霉菌的生活吗？（2）温度会影响霉菌的生活；（5）温度会影响霉菌的生活；温暖潮湿；（6）温度；对照；（7）器官；子房．

点评：科学探究考查学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力，重点是对照实验的设计、变量的判断．