Question

【题目】为了探究蚂蚁信息交流的方式，某小组的同学在老师的指导下进行了如下实验：

步骤一 取同一个蚂蚁穴中的部分蚂蚁，并在实验前使蚂蚁处于饥饿状态。

步骤二 将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建A、B、C三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示），使蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达另一个小岛。

步骤三 先将蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上不放食物。可发现B岛上的蚂蚁到C岛去，并来回搬运食物到B岛，而有一少部分到A岛去的蚂蚁返回后，就再没有蚂蚁到A岛去。

步骤四 一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，发现B岛上的蚂蚁会到A岛去寻找食物。

步骤五 在做完步骤四并观察一段时间后，在两根“桥”上都涂上一圈香水，发现蚂蚁会失去方向，不知所措。

（1）根据以上探究实验，说明蚂蚁是通过_____进行信息交流的。

（2）在同一窝蚂蚁中，不同类型的个体有不同的分工，通过分工和合作共同实现群体的生存和繁殖，这样的行为叫做_____行为。

（3）不管是蚂蚁通过以上探究的信息交流方式的行为，还是在群体生活中具有分工、合作的行为，从动物行为的获得途径来看，都属于_____行为，这类行为是蚂蚁体内的_____物质所决定的。

（4）该实验只是在C岛上放食物，A岛上不放食物，而准备的作为“桥”的两根小木条其形状、大小、颜色、材质等所有特征都要求完全一样，这是为了做_____实验。

Answer 1

【答案】气味 社会 先天性 遗传物质 对照

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（1）根据以上探究实验，说明蚂蚁是通过气味进行信息交流的。

（2）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存。

（3）从动物行为的获得途径来看，动物行为分为先天性行为和学习行为。蚂蚁通过气味交流信息，寻食的行为属于先天性行为，这类行为是蚂蚁体内的遗传物质物质所决定的。

（4）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。该实验只是在C岛上放食物，A岛上不放食物，而准备的作为“桥”的两根小木条其形状、大小、颜色、材质等所有特征都要求完全一样，这是为了做对照实验。