Question

5．某班级为了解当地的生态环境状况，而拟定保护当地生态环境的计划，下列相关说法合理的是（　　）

• A． 全班集体行动，分组调查，团结协作
• B． 可以进行实地调查，也可以到当地环保部门咨询相关生态环境问题
• C． 每组至少选择一个当地存在的环境问题，写出具体实例和近年来采取的措施
• D． 各组的调查报告和保护当地生态环境的计划不需要评价讨论，应立即汇报给当地有关部门

Answer 1

分析 生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统．
一般步骤：
1．分成若干个小组，每组6--8人，调查校园 周围或家庭所在社区的生态环境状况．可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料．
2．每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染等），详细写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）．进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出调查报告．
3．结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）．
4．每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划．评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行．
5．最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报．

解答 解：A、调查过程中，班集体行动，分组调查，团结协作，说法合理；
B、可以进行实地调查，也可以到当地环保部门咨询相关生态环境问题，说法合理；
C、组至少选择一个当地存在的环境问题，写出具体实例和近年来采取的措施，说法合理；
D、各组的调查报告和保护当地生态环境的计划经全班讨论后，再决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报．说法不合理．
故选：D．

点评 题考查了生态环境的保护措施，属于开放性题型，只要答案合理即可．