题目内容
15．下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（ ）| A． | 细胞是它们的结构和功能的单位 | |
| B． | 它们都是由一个细胞--受精卵发育而来的 | |
| C． | 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统 | |
| D． | 番茄的果实，牛的心脏都属于器官 |
分析 ①植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．
②动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的．但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的．
解答 解：A、除病毒外生物都是由细胞构成的，所以番茄和牛的结构和功能的基本单位都是细胞，A正确；
B、它们发育的起点都是受精卵，B正确；
C、番茄是植物，它的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；牛是动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，番茄没有系统这一结构，C错误；
D、番茄的果实和牛的心脏，都是由多种组织构成的，行使一定功能的器官，D正确．
故选：C．
点评 熟练掌握多细胞生物的结构层次．
练习册系列答案
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6．学习了细菌和真菌的知识后，为了探究细菌对植物遗体的是否有分解作用，某兴趣小组同学提出三种实验方案，这些方案的共同点是：将同一种树的落叶分成相同的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润，请分析回答
（1）依据兴趣小组研究的问题，他们所做出的假设应当是细菌对植物的遗体有分解作用．
（2）两组实验都选用相同的树叶，这是因为设置对照组时，除了需要研究的条件外，其它条件都应相同．
（3）实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润的原因是细菌的生活需要一定的水分．
（4）在三个方案中，方案3更科学，原因是方案3只有一个变量．在这个方案中，实验变量是细菌，对照组是甲组．
（5）请你预测实验结果：经过一段时后，乙组树叶腐烂，甲组树叶无变化．
| 方案 | 甲组 | 乙组 |
| 方案1 | 无菌条件 | 暴露在空气中 |
| 方案2 | 灭菌后放在无菌条件下 | 暴露在空气中 |
| 方案3 | 灭菌后放在无菌条件下 | 灭菌后接种细菌，再放在无菌条件下 |
（2）两组实验都选用相同的树叶，这是因为设置对照组时，除了需要研究的条件外，其它条件都应相同．
（3）实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润的原因是细菌的生活需要一定的水分．
（4）在三个方案中，方案3更科学，原因是方案3只有一个变量．在这个方案中，实验变量是细菌，对照组是甲组．
（5）请你预测实验结果：经过一段时后，乙组树叶腐烂，甲组树叶无变化．
3．我们从婴儿长成青少年，这与细胞的哪些变化有关（ ）
| A． | 细胞生长 | B． | 细胞分裂、生长和分化 | ||
| C． | 细胞分化 | D． | 细胞分裂 |
10．下列各项中不属于生态系统的是（ ）
| A． | 达莱湖里所有的鲤鱼 | B． | 一块草地 | ||
| C． | 生物圈 | D． | 一片森林 |
4．下列哪一组动物都属于无脊椎动物（ ）
| A． | 蚯蚓和麻雀 | B． | 鲨鱼和鸵鸟 | C． | 海蜇和田螺 | D． | 河蚌和乌龟 |