Question

4．某生物兴趣小组为探究酸雨对植物的生长是否有影响，设计了如下实验：
①用食醋和清水配制成pH值为4的模拟酸雨；
②取两个花盆，各栽种一株蚕豆幼苗，贴上标签“A”和“B”
③每隔一段时间给两株幼苗喷水，A喷清水，B喷模拟酸雨；
④定期观察并记录两株幼苗的生长情况
请根据以上设计回答下列问题
（1）你对该实验作出的假设是酸雨对植物的生长有影响；
（2）该实验的变量是酸雨，对照组是A．
（3）a．若实验结果为喷模拟酸雨的蚕豆幼苗死亡而喷清水的生长正常，实验结论是酸雨对植物的生长有影响．
b．若实验结果为喷模拟酸雨的蚕豆幼苗和喷清水的都生长正常，实验结论是酸雨对植物的生长没有影响．

Answer 1

分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．

解答 解：（1）该实验探究酸雨对植物的生长是否有影响，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出假设：酸雨对植物的生长有影响．
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．A与B对照，实验变量是模拟酸雨，A是对照组，B是实验组．
（4）预期实验结果：验证作出假设的成立，喷模拟酸雨的蚕豆幼苗死亡而喷清水的生长正常，说明酸雨对植物的生长有影响．若实验结果为喷模拟酸雨的蚕豆幼苗和喷清水的都生长正常，实验结论是酸雨对植物的生长没有影响．
故答案为：（1）酸雨对植物的生长有影响；
（2）酸雨；A；
（3）酸雨对植物的生长有影响；酸雨对植物的生长没有影响．

点评 解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程．