Question

6．为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

（一）按如图连接好实验装置，关闭阀门①②后放到黑暗处一昼夜．
（二）将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时．
（三）打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测．
（四）打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测．
（五）取下叶处A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化．
请分析回答：
（1）步骤（一）暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉转运或消耗．
（2）步骤（三）木条能猛烈燃烧，则该气体是氧气，请写出绿色植物释放该气体的生理过程的表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．
（3）实验装置中，B叶片外面罩着黑色塑料袋，其目的是防止植物进行光合作用，影响实验效果．步骤（四）中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的呼吸作用．
（4）步骤（五）中，在脱色的叶片上滴加碘液，结果只有A叶片变成蓝色，由此得出的结论：光是绿色植物进行光合作用的条件．

Answer 1

分析 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
（3）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程．
（4）呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．
（5）氧气有帮助燃烧的特性；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．如用带火星的木条，靠近装满氧气的瓶口，木条猛烈燃烧，表明氧气有帮助燃烧的特性；向澄清的石灰水中通入二氧化碳，澄清的石灰水变浑浊．说明二氧化碳能使澄清的石灰水变得浑浊．

解答 解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（如淀粉）．若不除去会对实验结果造成影响．所以，步骤（一）暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉转运或消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰．
（2）氧气有帮助燃烧的特性，因此步骤（三）木条能猛烈燃烧，则该气体是氧气，绿色植物释放该气体的生理过程的表达式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．
（3）黑色塑料袋不透光，因此“实验装置中，B叶片外面罩着黑色塑料袋”，其目的是防止植物进行光合作用，影响实验效果．
“步骤（四）中澄清的石灰水变浑浊”，表明该气体是二氧化碳，因此该气体来自植物的呼吸作用．
（4）步骤（五）中，A叶片有光进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后呈蓝色；B叶片缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不呈蓝色． 所以“在脱色的叶片上滴加碘液”，结果只有A叶片变成蓝色．由此得出的结论：光是绿色植物进行光合作用的条件．
故答案为：（1）把叶片中原有的淀粉转运或消耗      
（2）氧气；二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气
（3）光合；呼吸
（4）A；光（光照）

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验、光合作用、呼吸作用的概念以及对照实验的特点．