题目内容

2．动物的行为多种多样，下列动物行为中属于先天性行为的是（　　）
A．海狮表演顶球B．鸡听到主人叫唤后赶来吃食
C．小猪吃奶D．黑猩猩叠木箱摘香蕉

分析 从行为的发生上（即获得途径）来分，动物行为分为先天性行为和学习行为，据此答题．

解答 解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如小猪吃奶等．而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如海狮表演顶球、黑猩猩叠木箱摘香蕉、鸡听到主人叫唤后赶来吃食等．
故选：C

点评 关键是根据动物行为的特点来判断动物先天性行为和学习行为．

练习册系列答案
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12．今年年初我省遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明（　　）
A．生物能适应环境B．环境能影响生物的生活
C．生物能影响环境   
13．高粱种子的胚是由哪一部分发育而来的（　　）
A．子房B．胚珠C．受精卵D．受精极核
10．豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．如图是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体结构层次分析，A、D、E都属于器官．
（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破[⑤]的结构是③胚根．
（3）C中该植株的茎中无形成层结构，故不能长的很粗．
（4）E是由D中的子房发育而来．
（5）由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在清水中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．
17．在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于蚕的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：
提出问题：蚕总是只吃桑叶，而不吃其它植物的叶子，这是先天性行为吗？
作出假设：蚕总是只吃桑叶，而不吃其它植物的叶子，是先天性行为．
制定计划：（1）实验用蚕的来源：①向别人要来已经生长数天的大蚕．②去市场购买即将孵化的卵，等待刚孵出的小蚕．
请你选择以上两种获得蚕的方式，你的选择是②（填序号）
（2）实验的变量：你认为这个实验的变量是什么？是否是桑叶．
（3）每一组蚕的数量为②（填序号）． ①用1只蚕  ②用10只蚕
你的理由是避免偶然性，减少实验误差．
7．现有小鲤鱼数条，金鱼缸、凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等．请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气．
（1）提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？
（2）作出假设：鱼在水中呼吸时利用的是溶解在水中的氧气
（3）设计探究方案：
①取两个相同的金鱼缸，编号为甲、乙，分别向甲中加入的足量凉开水，向乙中加入等量的池塘水．
②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现．
（4）实验现象：一段时间后，甲金鱼缸中的小鲤鱼死亡，而乙金鱼缸中的小正常生活．
（5）根据实验现象，得出实验结论：鱼在水中呼吸时需要利用溶解在水中的氧气．
（6）实验中每个金鱼缸各放5条金鱼，而不是1条，这样做的目的是：避免实验的偶然性，使实验结论更具科学性．
14．青霉素是一种常用的广谱抗生素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，其根本原因可能是（　　）
A．细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性
B．抗药性细菌的出现是自然选择的结果
C．细菌为了适应环境，产生了抗药性变异
D．青霉素的质量下降，杀菌能力降低
11．从鱼鳃盖后缘流出的水与流进口中的水相比（　　）
A．氧气增多B．氧气减少C．二氧化碳减少D．营养物质增多
12．草履虫能将污水中的有机物进行分解的结构是食物泡．

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