题目内容

18．人体是一个统一的整体，各系统之间存在着密切的联系．如图A、B、C、D表示人体的四个系统，序号①②③④表示不同的物质，请根据如图回答问题
（1）若食物中的主要营养成分为淀粉，则物质①为葡萄糖．
（2）C与外界进行气体交换，完成该功能的主要器官是肺，③进入该器官时，呼吸肌处于收缩状态（填收缩或舒张）．
（3）细胞经呼吸作用产生的物质②主要通过A血液中的血浆运输至C，再排出体外．
（4）一名同学在下肢受伤后发言，通过在手腕处静脉注射药物进行治疗，经A系统到达受伤部位，药物至少经过心脏2次．
（5）D系统主要器官是肾脏，则④的形成必须经过肾小球的滤过作用，若经检测④中含葡萄糖，则该人肾单位中的肾小管（填结构）可能发生病变．

分析 观图可知：A表示循环系统、B表示消化系统、C表示呼吸系统、D表示泌尿系统；①葡萄糖、②二氧化碳，③氧气，④是尿液．

解答 解：（1）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为①葡萄糖．
（2）C表示呼吸系统，呼吸系统的主要器官是肺，氧气进入肺时，呼吸肌收缩．
（3）②是二氧化碳，主要靠血浆运输．
（4）静脉注射药物后，药物首先通过上腔静脉进入右心房，依次经过右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→全身毛细血管．通过静脉注射药物治疗下肢发炎时，药物需2次经过心脏．
（5）尿的形成经过两个过程：肾小球的过滤作用：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外．其余一切水溶性物质（如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等）都可以过滤到肾小囊的腔内，形成原尿；肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液；综上所述，血液流经肾小球时，血浆中的一些成分被过滤到肾小囊腔而成为原尿，原尿流经肾小球管时．其中一成分由肾小管重新吸收，最终形成了尿液．
所以尿的形成主要与肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用有关；肾小囊内的液体称原尿；
如肾小管的重吸收出现障碍，葡萄糖不能被全部吸收，就随着尿液排出，形成糖尿．
故答案为：
（1）葡萄糖；
（2）肺；收缩；
（3）血浆；
（4）2；
（5）滤过；肾小管

点评 通过图示将人体新陈代谢的各个生理过程联系起来考查，是一种常见的题型，解答此类题时一定要注意正确识图，联系相关知识作答．

练习册系列答案
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8．如图为细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是（　　）
A．过程①表示细胞生长B．过程②、③表示细胞分裂
C．过程④表示细胞分化D．过程④产生的新细胞功能相同
9．鲜花茎秆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间．而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用．能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表：
组别玫瑰花培养液添加剂其他条件
A5支1000毫升10毫升清水相同且适宜
B5支1000毫升①
（1）表格中①处应填写的内容是10ml柚子皮提取液
（2）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外，还应在相同的条件下进行重复试验为确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应相同
（3）两组相比，若B组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液是可以延长鲜花的保鲜时间．
（4）除题目中提到因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间？请写出一种
答案：温度．
6．如图为一个常见的农业生态系统模式图，据图回答下列问题：
（1）谚语云：“万物生长靠太阳”．阳光是农作物进行光合作用的能量来源．阳光也是影响农作物的非生物因素．
（2）水稻、鸡、鸭、牛和人可通过食物联系构成一个食物网
（3）家畜、家禽以及人的粪便中的有机物需通过分解者（或“细菌和真菌”）作用转变成无机物，才能被农作物利用．
（4）该农业生态系统模式图表明生态系统各成分之间具有相互依存和制约的关系．
13．下列有关生态系统的叙述错误的是（　　）
A．生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成
B．太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源
C．“阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链
D．大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内
3．下列活动对维持生物圈的碳--氧平衡起了重要作用的是（　　）
A．植物的呼吸作用B．焚烧秸秆C．植物的光合作用D．火力发电
10．下列动物进行气体交换的部位不正确的是（　　）
A．家鸽-肺和气囊B．鲫鱼-鳃C．蚯蚓-体壁D．家兔-肺
7．下列各项中属于组织结构层次的是（　　）
A．肝脏B．心脏C．血液D．皮肤
1．相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物．下列属于生物的是（　　）
A．郑氏始孔子鸟化石B．珊瑚
C．钟乳石D．生石花

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