题目内容
16.如图为一研究性学习小组,对某位同学的家庭(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示代数)中发生某种遗传病情况(假设该遗传病受基因A、a控制)进行调查后绘制的遗传图解,请据图回答下列问题:(1)该家庭中的Ⅰ3产生的卵细胞含致病基因的几率为50%;Ⅱ7可能的基因组成为AA或Aa;Ⅲ12可能的基因组成Aa.
(2)根据婚姻法规定,Ⅲ11和Ⅲ13不能结婚,原因是两者都携带相同的致病基因,结婚后子代患遗传病的机会较大;如果他们强行结婚,其子女患该遗传病的几率为25%.
(3)Ⅳ15若如图所示与患一个患有上述遗传病的男性结婚,她怀孕后到医院进行遗传咨询,了解到“若在妊娠早期对胎儿羊水脱屑进行检查,可判断后代是否会患这种遗传病”.据此,你认为她是否需要进行胎儿羊水脱屑检查?需要;理由是患病男性的基因组成是aa,Ⅳ15的基因组成可能是AA或Aa,他们的孩子存在患病的可能,因此,必须进行胎儿基因检测.如果要确保Ⅳ15的后代不患上述遗传病,则其选择的配偶控制该性状的一对基因应该是AA.
分析 生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来;此题还涉及近亲结婚的危害.
解答 解:(1)如图3和4都是正常的,婚配的后代出现了不正常的6,根据:生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状,当控制某个性状的基因一个是显性,一个是隐性时,只表现出显性基因控制的性状.一对夫妇的基因型都是Aa,控制有遗传病和无遗传病的基因在亲子代间的传递,Ⅰ3产生的卵细胞可能的基因为A或a,因此该家庭中的Ⅰ3产生的卵细胞含致病基因的几率为50%.如图3和4婚配的后代7是正常的,基因型是Aa或AA,与之婚配的8不正常,基因型是aa,则7和8婚配产生的12是正常的,则其基因是Aa.![]()
如图3和4都是正常的,婚配的后代出现了不正常的6,根据:生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状,当控制某个性状的基因一个是显性,一个是隐性时,只表现出显性基因控制的性状.一对夫妇的基因型都是Aa,控制有遗传病和无遗传病的基因在亲子代间的传递,Ⅰ3产生的卵细胞可能的基因为A或a.
(2)Ⅲ11和Ⅲ13是近亲,携带相同的致病基因,近亲结婚后代患遗传病的机会增加;如上图分析可知,二者婚配产生该遗传病的机会是25%.
(3)患病男性的基因组成是aa,Ⅳ15的基因组成可能是AA或Aa,他们的孩子存在患病的可能,因此,必须进行胎儿基因检测.如果要确保Ⅳ15的后代不患上述遗传病,则其选择的配偶控制该性状的一对基因应该是AA,而不能选择含有a的基因型.
故答案为:(1)50%;AA 或Aa; Aa
(2)致病基因;25%
(3)需要;患病男性的基因组成是aa,Ⅳ15 的基因组成可能是AA或Aa,他们的孩子存在患病的可能,因此,必须进行胎儿基因检测;AA
点评 此题有一定的难度,考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系,要理解掌握基因分解的知识.
步骤一:取三只锥形瓶编号A、B、C,将等量的猪头汤汁分别加入三只锥形瓶中,开口静置一小时,然后用脱脂棉花塞住瓶口.
步骤二:把锥形瓶A放入冷藏室,冷藏室的温度设为6℃
步骤三:把锥形瓶B放入恒温箱中,温度设为25℃
步骤四:把锥形瓶C加热,煮沸肉汤后冷却,放入恒温箱中,温度设为25℃
步骤五:几天后,用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汤汁进行观察,并将实验结果记录在如表内(观察不到微生物用“-”表示;观察到少量微生物用“+”表示;微生物较多用“++”表示;微生物很多用“+++”表示)
| 锥形瓶 | A | B | C |
| 观察结果 | + | +++ | - |
(2)步骤四把锥形瓶C内肉汤加热煮沸的目的是为了高温杀菌,消灭锥形瓶和猪肉汤汁中的细菌等.
(3)由实验知,防止食品腐败可以一方面抑制它们的生长和繁殖,另一方面将食品中的细菌和真菌杀死(或消灭).
(4)根据(3)中的结论,举出防止食品腐败的实例(举出2例):低温保存、真空包装.
| A. | 鲫鱼身体呈梭形与水生生活相适应 | |
| B. | 蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片,可减少分水的蒸发 | |
| C. | 节肢动物身体分头、胸、腹与飞行生活相适应 | |
| D. | 虎的牙齿有分化,可提高摄取食物、消化食物的能力 |
| A. | 变色镜和凹透镜 | B. | 凹透镜和凸透镜 | C. | 凹透镜和变色镜 | D. | 凸透镜和凹透镜 |
| A. | 右心房 | B. | 右心室 | C. | 左心房 | D. | 左心室 |
| A. | 筛管 | B. | 导管 | C. | 髓 | D. | 形成层 |
| A. | 先天性行为是学习行为的基础 | |
| B. | 学习行为是动物成长过程中形成的 | |
| C. | 动物的行为都是从亲代继承的 | |
| D. | 具有社会行为的动物成员间有明确的分工 |
| A. | 细胞既是它们的结构单位,又是功能单位 | |
| B. | 番茄细胞分裂可使其细胞数目增多 | |
| C. | 番茄果实的表皮和牛的心脏都属于器官 | |
| D. | 它们各种组织的形成是细胞分化的结果 |