题目内容
15.某造纸厂附近出现农作物死亡现象,造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗?生物兴趣小组同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施:?①在一个花盆里播10粒大豆的种子,等它们长成幼苗后做实验.?
②取一定量的造纸厂排放的污水.?
③向花盆里的大豆幼苗喷洒污水,每天一次,观察并记录实验现象.?
实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.
请你回答下列问题:
(1)此实验中小组同学提出的问题是什么?造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗?
(2)作出的假设是什么?造纸厂污水对农作物的生长会有影响
(3)小组同学制定的计划中有没有设置对照组?没有
(4)如果需要,你认为下列哪一组可以作为其对照组D
A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在低温环境中
B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒污水
C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中
D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒等量清水
(5)根据小组同学的实验结果,你得出的结论是造纸厂污水对农作物的生长会有不良影响
(6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你说呢?简述你的理由.不行,只用一粒种子做实验存在偶然性,影响实验的可信度.
分析 (1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流
(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.实验设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.
解答 解:(1)根据题目中“某造纸厂附近出现农作物死亡现象,造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗?”所以此实验中小组同学提出的问题是:造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗?
(2)假设是对问题肯定或否定的解答,根据问题“造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗?”作出的假设是:造纸厂污水对农作物的生长会有影响.
(3)生物探究实验一般是对照实验,那么就要求①要形成对照,②变量具有唯一性.在小组同学制定的计划中只有一个花盆(实验组),而没有设置对照组.
(4)对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量.由于探究“造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗?”,所以实验的唯一变量是造纸厂污水.对照组应该设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒等量清水,故选D.
(5)由于向花盆里的大豆幼苗喷洒造纸厂污水,每天一次,几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡,而喷洒清水的花盆中的大豆苗生长良好.故得出的结论是造纸厂污水对植物的生长有不良影响.
(6)只用1粒大豆种子做实验不行,理由是只用一粒种子做实验存在偶然性,影响实验的可信度.
故答案为:(1)造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗?
(2)造纸厂污水对农作物的生长会有影响
(3)没有
(4)D
(5)造纸厂污水对农作物的生长会有不良影响
(6)不行,只用一粒种子做实验存在偶然性,影响实验的可信度
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题
| A. | 减少骨与骨之间的摩擦 | B. | 有利于骨与骨之间的物质交换 | ||
| C. | 减轻关节的重量 | D. | 增强关节头与关节窝的联系 |
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤).
二、甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳.其他管理条件都相同.
三、一段时间后,吊兰生长状况发生了变化.小明将变化情况记录在下表中,请根据上述材料回答以下问题.
| 植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
| 甲 | 41 | 51 | 植株较小、叶色变黄 |
| 乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
| 丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
(2)比较甲、乙两盆吊兰的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长.√(判断对错)(3)小明认为甲、丙两组也可以形成对照.×(判断对错)
(4)丙盆吊兰的生长情况最好,是因为丙中装的土壤里含有植物生长必需的无机盐.√(判断对错)
(5)一段时间后,发现吊兰的叶色发黄,生长缓慢,甚至出现早衰的现象.这是缺乏磷肥的症状.×(判断对错)
| A. | 具有咀嚼式口器 | B. | 后足发达,善于跳跃 | ||
| C. | 有翅,适于飞翔 | D. | 蝗虫的单眼能感知光线的强弱 |
| A. | 都有脊柱 | B. | 都用鳍游泳 | ||
| C. | 都能适应陆地生活 | D. | 都没有脊柱 |
| A. | 红细胞 | B. | 白细胞 | C. | 癌细胞 | D. | 血小板 |
| A. | 苏铁 | B. | 雪松 | C. | 银杏 | D. | 卷柏 |