题目内容
11.(1)在叶片的结构中,能进行物质生产的部分主要是2、4(填序号),原因是这些细胞中含有大量的叶绿体,也正是由于这一原因,叶片才会呈现出现鲜艳的绿色.
(2)[6]气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”.
(3)1、5(填序号)属于保护组织,2、4应属于营养组织.
分析 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,图示为叶片的横切面结构示意图,其中1是上表皮,2是栅栏组织,3是叶脉,4是海绵组织,5是下表皮,6是气孔.
解答 解:(1)在叶片的结构中,能进行物质生产的部分主要是叶肉,包括2栅栏组织和4海绵组织,原因是这些细胞中含有大量的叶绿体,也正是由于这一原因,叶片才会呈现出现鲜艳的绿色.
(2)[6]气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”.
(3)1是上表皮、5是下表皮属于保护组织,2栅栏组织和4海绵组织应属于营养组织.
故答案为:(1)2、4;叶绿体
(2)6;气孔
(3)1、5;营养
点评 掌握叶片的结构和功能是解题的关键.
练习册系列答案
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14.下列关于胃的叙述,错误的是( )
| A. | 胃是消化道最膨大的部分 | B. | 胃能研磨和搅拌食物 | ||
| C. | 胃壁中有肌肉层 | D. | 胃的作用是贮存食物 |
2.某生物学习小组同学为探究馒头在口腔中发生的变化进行如下实验,根据实验现象回答有关问题:
(1)本实验提出的问题是唾液(或牙齿的咀嚼和舌的搅拌)对淀粉有消化作用吗(或温度能影响唾液淀粉酶的消化作用吗)?.
(2)馒头在滴加碘液后变蓝是因为馒头中含有淀粉.
(3)2号试管不变蓝的原因是唾液淀粉酶把馒头中的淀粉全部分解成了麦芽糖.
(4)能说明唾液对馒头有消化作用的两支试管是1号、2号.其变量是唾液.
(5)该实验可以形成3组对照实验.
(6)得出的结论是唾液(或牙齿的咀嚼和舌的搅拌)对淀粉有消化作用(或温度能影响唾液淀粉酶的消化作用).
| 试管 | 食物 | 加入物质 | 处理 | 温度 | 试剂 | 现象 |
| 1号 | 馒头碎屑2克 | 清水2毫升 | 搅拌 | 置于37℃温水中 | 碘液 | 变蓝 |
| 2号 | 馒头碎屑2克 | 唾液2毫升 | 搅拌 | 不变蓝 | ||
| 3号 | 小块馒头2克 | 唾液2毫升 | 不搅拌 | 变蓝 | ||
| 4号 | 馒头碎屑2克 | 唾液2毫升 | 搅拌 | 0℃ | 变蓝 |
(2)馒头在滴加碘液后变蓝是因为馒头中含有淀粉.
(3)2号试管不变蓝的原因是唾液淀粉酶把馒头中的淀粉全部分解成了麦芽糖.
(4)能说明唾液对馒头有消化作用的两支试管是1号、2号.其变量是唾液.
(5)该实验可以形成3组对照实验.
(6)得出的结论是唾液(或牙齿的咀嚼和舌的搅拌)对淀粉有消化作用(或温度能影响唾液淀粉酶的消化作用).
3.“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关叙述中不正确的是( )
| A. | 把天竺葵放在黑暗处一昼夜,叶片内的淀粉会运走耗尽 | |
| B. | 叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照 | |
| C. | 将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素 | |
| D. | 叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色 |
20.现代类人猿和人类的共同祖先是( )
| A. | 东非人 | B. | 北京人 | C. | 长臂猿 | D. | 森林古猿 |