题目内容

9．老师把刚刚制备的炭疽杆菌装片和酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签．小刚同学区分二者的依据是有无成形的细胞核．

分析 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．

解答 解：由分析知道：细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．炭疽杆菌属于细菌，酵母菌是真菌．故炭疽杆菌和酵母菌的区分依据细胞核是否成形．
故答案为：有无成形的细胞核

点评 解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构．

练习册系列答案
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19．医生在对小刚进行抽血化验时，是从他前臂的一条“青筋”中抽取血液的．该血液属（　　）
A．动脉血B．静脉血
C．部分动脉血和部分静脉血D．以上都不是
20．我市草莓种植户为提高大棚草莓的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的是（　　）
A．合理密植B．适当增加光照时间
C．适时松土、施肥D．保持棚内温度恒定
17．请完成实验步骤：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐变成黄白色．
⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片见光部分呈蓝色，说明光下产生了淀粉．遮光的部分没有变蓝．由此我们知道，植物光合作用不可缺少的条件是光照．
4．如图中的圆圈表示生物具有的特征，其中的重合部分M表示它们的共同特征．则M可以表示（　　）
A．陆上产卵B．完全变态发育C．变态发育D．不完全变态发育
14．几位同学在讨论“果实与种子的形成“时，做了如下记录，其中正确的是（　　）
A．果皮和种子分别由子房壁和珠被发育而来
B．子房中含有多个胚珠的花能发育成含有多个种子的果实
C．果实和种子中，可食用部分都是由受精卵发育而来
D．只有两性花才能发育成果实和种子
1．下列关于不同动物结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
A．家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行-次气体交换
B．鲫鱼身体呈梭形，是其对水生生活的适应
C．蝗虫的外骨骼，是其适应陆地生活的
D．蚯蚓和沙蚕都是具行许多体节的环节动物
18．以下是某绿色植物A在夏季晴朗天气中的相关活动示意图，图一为A的两个枝条，图二为A一天中某些生理活动的变化曲线．请据图分析作答：

（1）程伟同学选取A上生长状况相似的两枝条，去除部分叶片，分别插入盛有清水的单孔广口瓶中，在阳光下进行如图一所示实验．若实验前天平平衡，则光照一段时间后，天平将向右（选“左”或“右”）倾斜；在此过程中，两枝条都能进行的生理活动有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用（少填一个不得分）．
（2）图一中天平倾斜是因为叶片内水分不断散失，水分是通过叶片上的气孔散失进入空气；若将A的嫩茎掐断，其断面会流出汁液，这些汁液来自茎中的导管（或木质部）．
（3）我校生物兴趣小组为探究温度对光合作用和呼吸作用的影响，选取了生长状况和质量完全相同的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五组植物A进行实验，获得的实验数据如下表：（实验中不考虑蒸腾作用对植株质量的影响）
组    别ⅠⅡⅢⅣⅤ
温度（单位：℃）2324252627
暗处理1小时后质量的变化（单位：mg）-1-2-3-4-2
光照后1小时与暗处理前的质量变化（单位：mg）+1+2+3+4+2
①分析表中数据发现，温度不同，暗处理后五组实验植物减轻的质量也不同，这说明温度不同，呼吸作用的强度不同（或呼吸作用的强度受温度的影响；或在一定的范围内，温度越高，呼吸作用越强等，分析合理即可得分）；．
②依据实验结果，植物A光合作用和呼吸作用的最适温度是26℃．
19．如图是植物细胞模式图，据图回答，正确的选项是（　　）
A．图中A是细胞壁，它能控制物质的进出
B．图中D能将细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水
C．图中D是细胞的控制中心，里面有染色体含有遗传信息
D．吃西瓜时的汁液，主要来自图中的F

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