题目内容

3．在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，主要原因是（　　）
A．绿色植物能够分解动植物遗体
B．细菌分布十分广泛
C．腐生细菌和真菌能够分解动植物遗体
D．动植物的遗体自身会分解

分析 腐生细菌、真菌是生态系统的分解者，能够分解动植物遗体，促进了自然界中的物质循环．

解答 解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见C符合题意．
故选：C

点评 细菌、真菌在自然界中的作用已经与人类的关系是考试的重点，要注意掌握．并能结合题意，灵活答题．

练习册系列答案
相关题目
13．植物体的结构层次比动物体的结构层次少了系统．
14．下列关于藻类植物的描述不正确的是（　　）
A．藻类植物可为鱼类提供饵料
B．藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化
C．藻类植物不可以生活在干燥的陆地上
D．藻类植物有单细胞的，也有多细胞的
11．人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，分析它的主要作用是（　　）
A．水草可以净化水质B．水草可以供鱼类食用
C．水草可以使鱼缸更美观D．水草可以增加浴缸内的氧气
18．阅读下列材料，回答相关问题
资料一：生物兴趣小组的同学们想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的，他们选择了二十只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组，每组十只，甲组小鸭刚孵化出来就被实验人员从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起，实验人员给甲组小鸭们展示了一个气球，同时播放母鸭叫声的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭能够模仿母鸭的叫声并时刻跟随在气球左右．
材料二：一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物，如果在侦察蚁回巢穴后用樟脑丸放置在洞口，发现蚁群会不知所措，找不到食物．
（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于先天性行为，这种行为是由遗传物质决定的．
（2）乙组小鸭在实验中的作用是B．
A、实验模型 B、对照组 C、实验组 D、一个变量
（3）由资料可看出，蚂蚁的通讯主要是依靠气味，蚂蚁的成员间有明确的分工与合作，群体具有社会行为．
（4）下列对动物行为的叙述正确的是C．
A、动物越高等学习行为不一定越多B、动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
A、动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为．
8．抗生素不仅可以用来防治人类的某些传染病，而且可以用来促进家禽和家畜的生长．
15．从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要．如图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：
（1）一块骨骼肌由两部分组成[1]是肌腱，[2]是肌腹．
（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节．主要由关节头、关节窝、关节软骨、关节腔和关节囊组成
（3）伸肘时肱二头肌处于舒张状态，[3]肱三头肌处于收缩状态．可见任何一个动作，都不是一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的．
12．裸子植物最丰富的国家是（　　）
A．美国B．中国C．巴西D．俄罗斯
13．如图所示的是李宏同学做的探究植物光合作用的产物的实验．由该实验可知，光合作用的产物是（　　）
A．氧气B．水C．二氧化碳D．氢气

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