题目内容
【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素设计了如图所示的甲、乙两个实验装置，请据图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）
（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下酒精隔水加热，碘液染色，你认为_______________（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。
（2）装置甲所示的实验设计能探究___________________等三种因素对光合作用的影响，若要探究CO2对光合作用的影响，则需选择___________（填字母）进行对照。
（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左还是右移动？并说明原因：___________________
（4）某同学想探究植物的叶片是蒸腾作用的器官，那么选用的实验装置是乙图中的_________
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【答案】C 水分、光、二氧化碳 C、D 左移，因为D瓶中的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用，因而叶片不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳，放出二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内氧气减少，气压降低，因而液滴左移 A
【解析】
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。
（1）A叶片隔断主叶脉，叶片的末端因为没有水分，不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝；B瓶叶片不能见光，因此不能进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液不会变蓝，C叶片见光，瓶内装的是清水，有二氧化碳，因此能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液变蓝，D瓶内装氢氧化钠，它吸收瓶内的二氧化碳，D瓶内没有二氧化碳不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝，所以C叶片滴加碘液全部变蓝。
（2）A叶片隔断主叶脉的上端和末端作对照，变量是水分；BC作对照，变量是光；CD作对照，变量是二氧化碳，所以装置甲能探究水分、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响，若要探究CO2对光合作用的影响，则需选择CD进行对照。
（3）D瓶中的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用，因而叶片不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳，放出二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内氧气减少，气压降低，因而液滴左移。
（4）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。图中①和②的变量是有无叶。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】在动物世界里，不少捕食者会避免选择蚂蚁作为猎物。原因是一只蚂蚁虽然弱小，但是它可以招来一窝伙伴，它们会不顾一切地撕咬入侵者。很多小动物具有酷似蚂蚁的外表，而蜘蛛中的蚁蛛堪称其中的佼佼者。
（1）蚁蛛和蚂蚁都属于无脊椎动物中的________门，其形态近似蚂蚁。但蚂蚁属于昆虫纲，有____对足，而蚁蛛则有4对足。观察发现，蚁蛛具有两种不同的站立姿态，如下图所示。
（2）蚁蛛的特殊姿态对其生存有何意义呢？以下为一个研究小组针对上述问题的实验方案及结果统计，请据此分析该研究小组提出的假设是什么，并将实验设计的空缺处补充完整。
该实验的假设为：_________________________
1号组 | 2号组 | 3号组 | |
视频采集 | 蚁蛛正常姿态的影像 | 蚁蛛特殊姿态的影像 | __________________ |
实验过程 | 让一种肉食性蜘蛛（捕食者）多次观看各组影像，测试其是否有攻击反应 | ||
数据记录 | 记录肉食性蜘蛛（捕食者）_________________________________________。 | ||
（3）根据图所示实验结果，请回答：
①该实验的实验组是____________；
②该实验结果为2号组被捕食者攻击概率明显_________1号组，并和__________数值接近；
③根据结果可得出如下结论：蚁蛛能通过特殊姿态__________其生存概率，这是蚁蛛对环境的_________。
