题目内容
5.探究的步骤:①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流.分析 科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即①提出问题、②作出假设、③制定计划、④实施计划、⑤得出结论、⑥表达和交流.
故答案为:提出问题;作出假设;制定计划;实施计划.
点评 科学探究是学习生物和研究的重要方法,也是考试的重点,必须要掌握并且会运用.
练习册系列答案
相关题目
16.下列生物中属于竞争关系的是( )
| A. | 水稻和草 | B. | 猫和老鼠 | C. | 蚂蚁和蚂蚱 | D. | 牛和人 |
16.白蚁肠道中生活着一种鞭毛虫,它能够帮助白蚁消化木材纤维,鞭毛虫以白蚁肠道中的有机物为食而获得营养.白蚁和鞭毛虫的这种关系构成了( )
| A. | 寄生关系 | B. | 捕食关系 | C. | 竞争关系 | D. | 共生关系 |
13.下列关于细胞知识说法正确的是( )
| A. | 根尖细胞与口腔上皮细胞的主要区别是根尖细胞有细胞壁、叶绿体和液泡 | |
| B. | 细胞中的物质都是自己制造的 | |
| C. | 细胞核控制着生物的发育和遗传,是由于细胞核中存在DNA的缘故 | |
| D. | 调节准焦螺旋,视野中出现一个边缘较黑、较宽的圆形或椭圆形图象,一般这就是要观察的细胞图象 |
10.血液是一种流动的( )
| A. | .细胞 | B. | 器官 | C. | .组织 | D. | .系统 |
14.下列动物中,体温不能保持恒定的是( )
| A. | 蚯蚓 | B. | 家兔 | C. | 东北虎 | D. | 企鹅 |
15.某课外生物兴趣小组,设计了如下实验:
①取3个同样大小的小花盆(盆底有排水孔),分别装入同样的沙土,并编号.
②将一个出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块,每块马铃薯上都有一个芽眼.将这3块马铃薯分别埋进小花盆的泥土中约5cm深.
③把3个花盆按照表的要求连续培养20天,观察并记录实验结果.
(1)该小组实验的目的是研究温度、光照对马铃薯生长发育的影响,该实验中有2组对照实验.
(2)1、3号花盆组合可用来探究温度对马铃薯生长发育的影响.
(3)你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由.
①取3个同样大小的小花盆(盆底有排水孔),分别装入同样的沙土,并编号.
②将一个出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块,每块马铃薯上都有一个芽眼.将这3块马铃薯分别埋进小花盆的泥土中约5cm深.
③把3个花盆按照表的要求连续培养20天,观察并记录实验结果.
| 花盆编号 | 培养条件 | 实验结果 | ||
| 温度 | 光照 | 水分 | ||
| 1 | 20℃ | 充足 | 适量浇水 | |
| 2 | 20℃ | 黑暗 | 适量浇水 | |
| 3 | 0℃ | 充足 | 适量浇水 | |
(2)1、3号花盆组合可用来探究温度对马铃薯生长发育的影响.
(3)你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由.