题目内容
15.如图是某草原生态系统食物网简图,据图分析下列说法,正确的是( )| A. | 草、食草昆虫都属于生产者 | |
| B. | 该图可以代表一个生态系统 | |
| C. | 能量是沿着食物链(网)逐级传递的 | |
| D. | 图中最长的食物链是:草→鼠→蛇→猫头鹰 |
分析 生态系统是指生物与环境构成的统一整体,包括生物部分和非生物部分,非生物成分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等;生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
解答 解:A、图中鼠、蛇、青蛙、吃虫鸟、食草昆虫、猫头鹰六种动物,均是直接或间接以植物为食,自己不能制造有机物,为消费者.草是生产者,A错误.
B、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物成分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);图中只有生产者和消费者,没有非生物成分和分解者,所以不能是一个完整的生态系统,B错误.
C、能量流动是沿着食物链和食物网进行的,具有单向流动、逐级递减的特点,C正确.
D、图中共有4条食物链:草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰,其中最长的食物链是:草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰,D错误.
故选:C
点评 掌握生态系统的组成及的功能以及食物链的书写是解题的关键.
练习册系列答案
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5.“便秘”体现了消化管哪一部分的功能( )
| A. | 小肠内有多种消化液 | B. | 大肠有吸收水分的功能 | ||
| C. | 口腔能分泌唾液淀粉酶 | D. | 胃具有吸收水分、酒精的功能 |
3.2016年7月10日进入暑假模式,迎来53天史上最长暑假,很多同学选择和家人 朋友外出游玩,携带的下列食品中,不能补充能量的是( )
| A. | 纯净水 | B. | 牛奶 | C. | 苹果 | D. | 面包 |
10.大气中氧和二氧化碳保持相对稳定的原因是( )
| A. | 植物光合作用的结果 | B. | 生物呼吸作用的结果 | ||
| C. | 大气中氧含量多的结果 | D. | 氧大量消耗的结果 |
20.下列有关实验观察的做法,正确的是( )
| A. | 某同学在观察洋葱表皮细胞时,为将清晰的图象指给其他同学看,轻轻地挪动显微镜 | |
| B. | 制作人口腔上皮细胞临时装片时,应先在载玻片中央滴一滴清水,再滴加碘液 | |
| C. | 视野中要观察的物像位于偏左下方,要移到视野中央,应向左下方移动玻片标本 | |
| D. | 不动显微镜的其他部分,只将物镜由10×转换成45×时,视野会变亮 |
5.在探究“种子萌发的环境条件”的实验中,小明同学以当年的烟草种子为材料进行探究.方案与结果如表.请分析回答:
(1)通过比较甲和乙两组种子的发芽率,小明得出的实验结论是:种子萌发需要一定的水分.
(2)丁组种子不萌发的主要环境因素是温度.
(3)甲和丙这组对照实验中,变量是光照,根据实验结果,小明得出的实验结论是:种子的萌发不需要光照.
(4)培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子,其目的是减少误差.
(5)甲组中有的种子没有萌发可能的原因是该种子的胚不完整或种子已经死亡或种子正处在休眠期.
| 培养皿(组别) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 种子数 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
| 温度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
| 纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
| 发芽率 | 98% | 0 | 2.4% | 0 |
(2)丁组种子不萌发的主要环境因素是温度.
(3)甲和丙这组对照实验中,变量是光照,根据实验结果,小明得出的实验结论是:种子的萌发不需要光照.
(4)培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子,其目的是减少误差.
(5)甲组中有的种子没有萌发可能的原因是该种子的胚不完整或种子已经死亡或种子正处在休眠期.