阅读理解．某同学在课外看到两则材料:材料一:蚊子叮咬能否传染艾滋病?有报道:蚊子在吸血前.先用唾液管吐出唾液作为润滑剂.然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道.它不会将吸入的血液再吐进人体．另外.蚊子嘴上残留的血液极其微少.短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒.这在现实生活中是不可能的．此材料说明:蚊子� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

13．阅读理解．某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子叮咬能否传染艾滋病？有报道：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
此材料说明：蚊子叮咬传播艾滋病的几率非常小．
材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
此材料说明：生物结构与功能是相适应的．
材料三：自2009年8月起，云南遭遇了60年未遇的三季持续干旱，广西、贵州局部地区也遭遇50年来罕见的极端干旱，导致数百万人受灾，几千亩农田受旱．在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并作回答．
（1）农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱蒸腾作用．
（2）西南干旱地区农民采用“水田旱种”进行抗旱保收成，在水田种上大葱、玉米等耐旱作物．从生物进化角度看，耐旱作物能够生存是自然选择的结果．
材料四：上海世博会期间，“低碳”元素不断体现，“空气树”、“无石化能源汽车”等成为游客谈论的焦点．节能减排，创造“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识．
（1）“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是C．
A．焚烧处理农作物的秸秆 B．坐的士替代坐公交上学
C．利用风能、地热能发电 D．过节时燃放大量烟花
（2）“低碳”生活要从我做起，（如骑自行车代替开车上班），在你的生活中’你可以为“低碳”做哪些事情？（至少写出两例）节约纸张、随手关灯．

分析（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
（2）生物必须适应环境才能生存，自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，实现了自然选择．
（3）根据“低碳生活”的含义回答，但要注意实例要日常生活中

解答解：材料一：材料中的数据“短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒”这在现实生活中是不可能的．因此此材料说明了：蚊子叮咬传播艾滋病的几率非常小．
材料二：题干中的“根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分”、“肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换”，这些都说明生物体结构与功能是相适应的．
材料三：（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱蒸腾作用．
（2）达尔文认为，在激烈的生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说在自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，实现了自然选择，所以，从生物进化角度看，耐旱作物能够生存是自然选择的结果．
材料四：（1）“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染．选项中，ABD都不符合低碳生活，C“利用风能、地热能发电”符合符合“低碳“要求．
（2）根据“低碳生活”的概念，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．如节约用电（如随手关灯、关电脑…）、骑自行车、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等．
故答案为：材料一：蚊子叮咬传播艾滋病的几率非常小；
材料二：生物结构与功能是相适应的；
材料三：（1）蒸腾；
（2）自然选择；
材料四：（1）C；
（2）节约纸张；随手关灯；节约用水；不焚烧垃圾；尽量使用手帕而不使用纸巾；不使用一次性筷子等．

点评此考查了传染病、蒸腾作用、自然选择、低碳生活以及生物体结构与功能相适应的观点等知识．

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4．银川市某中学近期出现了由诺如病毒引发了传染性极强的传染病，学校采取多项措施有效预防，其中就有放假一周的决定，从传染病的预防措施来看，这种做法是（　　）

1．西溪湿地是我省著名的5A级的旅游景点．西溪湿地气候适宜，环境优美，含有许多野生动、植物资源，就连白鹭也留恋这里的环境，每年冬季到这里越冬．湖水中生长着大量的硅藻、鲤鱼、鲢鱼等，湖地土质疏松多孔，蓄水和透水能力都很强，是天然的蓄水池．
（1）西溪湿地中的所有生物可以看成一个群落．
（2）西溪湿地中生物与环境是相适应的，这是长期自然选择的结果．
（3）如果将大量的生活污水排入西溪湿地中，超过其自动调节能力能力，就会导致鱼类大量死亡．

8．

下表是某兴趣小组为探究盐酸和温度对唾液淀粉酶催化作用的影响而制定的实验方案．

试管编号	甲	乙	丙	丁	戊
加入物质	浆糊、唾液	浆糊、清水	浆糊、唾液、盐酸	浆糊、唾液	浆糊、唾液
温度	37℃	37℃	37℃	100℃	0℃
时间	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟
加入碘液后的现象

（1）兴趣小组的同学严格按照实验设计条件进行操作，实验结果是试管甲和试管乙加入碘液后都变蓝，这与实验预测不相符．你认为他们在修正实验设计时应该考虑的因素是浆糊的量太多或唾液的量太少（或意思表达正确的其他说法）．
（2）兴趣小组的同学修正了实验方案后，再进行操作，发现甲不变蓝、乙变蓝．该实验可以得出的结论是D．（选填字母编号）
A．唾液不能使淀粉发生变化 B．唾液可以将淀粉转变成麦芽糖
C．唾液可以将淀粉转变成葡萄糖 D．唾液可以将淀粉转变成其他物质
（3）如图所示是某人饭后约30分钟时，测得的血液流入和流出小肠时氧气和二氧化碳的相对含量，请在答题卡中用柱形图画出血液流出小肠时血液中葡萄糖和尿素的相对含量，使这个图变得完整．

18．

小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍率下，所呈现的视野分别为甲和乙，如图所示，下列相关叙述正确的是（　　）

	A．	如果使用相同的光圈和反光镜，则甲视野比乙视野亮
	B．	在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到
	C．	如果玻片往右移，甲的像会往右移而乙的像则往左移
	D．	如果在甲看到模糊的像，改换成乙就可以看到清晰的像

人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田和造单纯林，其共同特点是（）

A．降低了生态系统的自动调节能力 B．更加促进了生态系统的平衡

C．使原有的生态系统得以保持 D．丰富了生态系统的食物链

19．坐汽车时闭眼也能准确辨析汽车转弯或上下坡，接受该刺激的感受器位于（　　）