题目内容
12.请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物.(附《秋思》:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.)(1)曲中的生物有:老树、昏鸦、瘦马.(至少写出3个)
(2)曲中的非生物有:枯藤、小桥、流水.(至少写出3个)
分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
解答 解:(1)曲中有生命现象,属于生物的有:老树、昏鸦、瘦马、断肠人;
(2)曲中没有生命现象,不属于生物的有:枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳.
故答案为:(1)老树、昏鸦、瘦马;
(2)枯藤、小桥、流水
点评 利用生物的特征来判断生物和非生物,达到学以致用的目的.
练习册系列答案
相关题目
3.下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实、种子”时所做的记录,你看看其中有无错误,若有,请将错误的一项找出来( )
| A. | 花粉萌发形成的花粉管内有精子细胞 | |
| B. | 豆腐的营养主要来自黄豆种子的胚乳 | |
| C. | 西瓜食用部分由子房壁发育而来 | |
| D. | 柱头、花柱和子房合成为雌蕊 |
20.表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息答下列问题:
(1)用培养皿A与C进行对照实验,所探究的问题是温度对种子萌发的影响.
(2)探究水分对种子萌发的影响,应选用A、B两组培养皿做对照试验.
(3)种子萌发的最佳条件是让种子处于在与上表中A培养皿相同的环境中;如果选择了此条件进 行实验,结果种子都没有萌发,对应从种子自身方面寻找原因.
(5)若要探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”,请你帮助完成下面的实验.
第一步:配置营养液;
第二步:取两个烧杯编号E、F之后,各垫上纱布,再放入一定数量的种子;
第三步:定期往烧杯满加营养液,往烧杯中滴加清水,并将其置于适宜的温度下;
第四步:几天后观察萌发情况.
对种子萌发的情况,预期的结果是E、F烧杯中种子都萌发.
| 培养皿编号 | 种子的数量(粒) | 种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同) |
| A | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或者纱布(20℃) |
| B | 3 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸或者纱布(20℃) |
| C | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或者纱布(-10℃) |
| D | 3 | 培养皿中的种子水淹没(20℃) |
(2)探究水分对种子萌发的影响,应选用A、B两组培养皿做对照试验.
(3)种子萌发的最佳条件是让种子处于在与上表中A培养皿相同的环境中;如果选择了此条件进 行实验,结果种子都没有萌发,对应从种子自身方面寻找原因.
(5)若要探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”,请你帮助完成下面的实验.
第一步:配置营养液;
第二步:取两个烧杯编号E、F之后,各垫上纱布,再放入一定数量的种子;
第三步:定期往烧杯满加营养液,往烧杯中滴加清水,并将其置于适宜的温度下;
第四步:几天后观察萌发情况.
对种子萌发的情况,预期的结果是E、F烧杯中种子都萌发.
7.一位同学在显微镜下观察一种细胞,这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡.这种细胞肯定不是( )
| A. | 洋葱表皮细胞 | B. | 黄瓜表皮果肉细胞 | ||
| C. | 桃树叶片细胞 | D. | 口腔上皮细胞 |
17.下列关于制作人体口腔上皮细胞临时装片和洋葱表皮临时装片的叙述中,正确的是( )
| A. | 在制作人体口腔上皮细胞临时装时,要先在载玻片上滴一滴清水,这是为了保持细胞外形,防止细胞破裂 | |
| B. | 制作洋葱表皮临时装片时,可用亚甲基蓝溶液着色 | |
| C. | 在制作装片时,盖玻片要一侧先接触液滴,然后再将盖玻片慢慢放下,这样做可避免产生气泡 | |
| D. | 制作完成后,如果发现盖玻片与载玻片之间有较大的缝隙,应该压一压盖玻片,使缝隙变小 |
4.七(6)班的小霞同学,她常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中,妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质.蛋壳真能促进植物生长吗?小霞是一个喜欢动脑爱钻研的学生,总喜欢问个“为什么”?为了把这个问题搞清楚,她设计了如下实验来探究这个问题:
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤).
二、甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳.其他管理条件都相同.
三、一段时间后,吊兰生长状况发生了变化.小霞将变化情况记录在表中:
请根据上述材料回答以下问题:
(1)小霞在实验中提出的问题是蛋壳能促进植物生长吗?.
(2)比较甲、乙两盆植株的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长.
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤).
二、甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳.其他管理条件都相同.
三、一段时间后,吊兰生长状况发生了变化.小霞将变化情况记录在表中:
| 植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
| 甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
| 乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
| 丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
(1)小霞在实验中提出的问题是蛋壳能促进植物生长吗?.
(2)比较甲、乙两盆植株的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长.
2.
如图所示为草履虫的生殖过程.根据图中所示的草履虫生殖的特点,可以推测草履虫的生殖方式是( )
| A. | 有性生殖 | B. | 出芽生殖 | C. | 分裂生殖 | D. | 以上都是 |